Η μαθητική δημιουργία με θέμα «Ζωγραφίζοντας στους τοίχους τον κόσμο των ονείρων μας» είναι αποτέλεσμα μίας διαθεματικής προσέγγισης των εννοιών της ειρήνης, της αλληλεγγύης, της ανεξιθρησκείας, της ισότητας και της αρμονικής συνύπαρξης των λαών, της φιλίας, της αγωνιστικότητας, της θυσίας και της ελευθερίας της έκφρασης μέσα από τα τραγούδια «On écrit sur les murs» και «Imagine». Για τη δράση αυτή συνεργάστηκαν τα ξενόγλωσσα τμήματα με την καθηγήτρια μουσικής του σχολείου μας. Αρχικά πραγματοποιήθηκε στο μάθημα των Γαλλικών, και συγκεκριμένα στη Ζώνη Πολιτισμού με θέμα Γνωριμία με το Γαλλικό Τραγούδι, επεξεργασία και απόδοση των στίχων του τραγουδιού στα Ελληνικά. Στη συνέχεια, οι μαθητές έγραψαν δικούς τους στίχους στα ελληνικά εμπνεόμενοι από τα μηνύματα του γαλλικού τραγουδιού (βλ. επισυναπτόμενο έγγραφο με όνομα αρχείου «Οn ecrit surs les murs – Διαθεματική Δραστηριότητα-γαλλικά-μουσική»).
Παράλληλα, στο πλαίσιο των μαθημάτων των αγγλικών και των γερμανικών έγινε επεξεργασία των στίχων του τραγουδιού “Imagine”. Οι μαθητές ανέλυσαν τους στίχους στις δύο γλώσσες, διδάχτηκαν την προφορά και συζήτησαν σχετικά με τα νοήματά τους (βλ. επισυναπτόμενο έγγραφο με όνομα αρχείου «IMAGINE - Übertragung auf Deutsch»). Στη συνέχεια οι μαθητές του μουσικού συνόλου προετοίμασαν και εκτέλεσαν τα δύο τραγούδια (“On ecrit sur les murs” στα γαλλικά και στα ελληνικά και “Imagine” στα αγγλικά και στα γερμανικά) στο πλαίσιο του μαθήματος της μουσικής. Σαν αποτέλεσμα της διαθεματικής προσέγγισης των δύο τραγουδιών οι μαθητές κλήθηκαν να καταγράψουν τις βασικές έννοιες που προέκυψαν από την ανάλυση των στίχων των τραγουδιών, σε έναν καμβά που επικολλήθηκε στον τοίχο του Σχολείου. Η συγκεκριμένη δράση βιντεοσκοπήθηκε από τους μαθητές. Η μουσική ομάδα επένδυσε με τις φωνές της το βίντεο της δράσης. Συγκεκριμένα, ακούγεται το τραγούδι «On ecrit sur les murs» με τους γαλλικούς και τους ελληνικούς στίχους. Για την επεξεργασία του βίντεο και του ήχου αξιοποιήθηκαν τα προγράμματα Movie Maker και Audacity αντίστοιχα.
Για τη συγκεκριμένη δράση οι μαθητές παρακινήθηκαν να αξιοποιήσουν τις γνώσεις τους και να καλλιεργήσουν τις δεξιότητές τους στις ξένες γλώσσες, τη μουσική, τη λογοτεχνία, τα εικαστικά και την πληροφορική.
Με τη βοήθεια της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου και της μαθητοκεντρικής διδασκαλίας οι μαθητές κατάφεραν να συνεργαστούν αρμονικά, να προβληματιστούν πάνω σε έννοιες που σχετίζονται με τους παγκόσμιους στόχους της ισότητας και της ειρήνης και να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους στην ευρύτερη σχολική κοινότητα, καθώς η εικαστική σύνθεση που δημιούργησαν τοποθετήθηκε σε εμφανές σημείο του Σχολείου και κοινοποιήθηκε με τη βιντεοσκόπηση και την ανάρτησή της στην ευρύτερη διαδικτυακή κοινότητα.
Παρουσίαση της δράσης στο πλαίσιο της εισήγησης με μουσικό δρώμενο της ομάδας των μαθητών του Αρσακείου Γυμνασίου (σε συνεργασία με μαθητές του Αρσακείου Λυκείου) στο
- Μικρό Προσυνέδριο [17.04.2018, Θέατρο Αρσάκειων Σχολείων, Θεσσαλονίκη] με κοινό 300 ατόμων [Μαθητές, καθηγητές, Σχολικοί Σύμβουλοι, εκπρόσωποι του καλλιτεχνικού και ακαδημαϊκού χώρου και γονείς]
- 6ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο [20.04.2018, Θέατρο Αρσάκειων Σχολείων Εκάλης, Αθήνα] με κοινό 300-400 σύνεδρους [Επιστημονική Επιτροπή Συνεδρίου, μαθητές, εκπρόσωποι της Διοίκησης της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, Διευθυντές, Σχολικοί Σύμβουλοι, καθηγητές και γονείς]
- Διαδικτυακό κοινό μέσω της ανάρτησης της παρουσίασης στο 6ο Παναρσακειακό
Συνέδριο της εργασίας που περιέχει τη δημιουργία αυτή (προβολή του βίντεο μέσω της εισήγησης)
