Σχέδια μαθήματος

Νηπιαγωγείο Λιαπάδων Κέρκυρας


TOPIC: Σχέδια μαθήματος

Initiative

Άνθρωπος και Ζώα.Φίλος ή απειλή γι’αυτά;

Άνθρωπος και Ζώα.Φίλος ή απειλή γι’αυτά;
SUBMITTED FROM:

Νηπιαγωγείο Λιαπάδων Κέρκυρας

Η σχολική μας μονάδα βρίσκεται στο κέντρο της πλατείας της τοπικής κοινότητας των Λιαπάδων και στεγάζεται στο παρόν συγκρότημα από το 1980. Τη σχολική χρονιά 2017-2018 στο νηπιαγωγείο μας λειτουργεί ένα τμήμα πρωινού ωραρίου και ένα τμήμα προαιρετικού ολ


School Principal

Παναγιωτοπούλου Παναγιώτα

Contact with School


Description

Τα υποθέματα με τα οποία ασχοληθήκαμε ήταν:     1.Είδη ζώων με κριτήριο τον τόπο διαβίωσής τους (στεριά,αέρας,νερό),συνθήκες διαβίωσης,ιδιαίτερα χαρακτηριστικά ζώων και κίνδυνοι.                                                                              2.Ζώα που εξαφανίστηκαν ή κινδυνεύουν να εξαφανιστούν,συνέπειες για το οικοσύστημα-τροφική αλυσίδα,ο ρόλος του ανθρώπου σ’αυτό.                    3.Ζώα και προκαταλήψεις (καλά-κακά ζώα).  4.Αλληλεπίδραση ανθρώπων-ζώων,ανθρώπινη συμπεριφορά- συμπεριφορά ζώων (ζώα συντροφιάς, φύλακες,οδηγοί,διασώστες κλπ    VS  ανθρώπινη εγκατάλειψη-αδέσποτα,εκμετάλλευση-κακοποίηση, φυλακισμένα ζώα σε τσίρκο και πάρκα.               5.Δικαιώματα ζώων-Εθελοντισμός -Φιλοζωικές                                   Για την ανάπτυξη των υποθεμάτων  χρησιμοποιήθηκαν videos  από το youtube,εικόνες από το internet, παραμύθια,βιβλία για ζώα από την σχολική βιβλιο-θήκη,τραγούδια,εικονόλεξα, ποιήματα,παροιμίες  και αινίγματα με ζώα.Έγιναν κατασκευές ζώων,τόμπολες, δραματοποιήσεις και  επιδαπέδια  παιχνίδια που βοήθησαν τα παιδιά να αφομοιώσουν νέες  πληροφορίες  παίζοντας  (ένα από αυτά θα σας αποσταλεί).Στα πλαίσια του προγράμματος δεχθήκαμε στο σχολείο μας μέλη μιας φιλοζωικής εταιρείας,τα οποία  έθιξαν το πρόβλημα των αδέσποτων και τη σημασία του εθελοντισμού. Ακόμη επισκεφθήκαμε φάρμα με άλογα όπου τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα, αφενός να δουν τα ζώα σε διάφορες στιγμές,να τρώνε,να παίζουν,να κουράζονται κλπ, αφετέρου  να κάνουν ιππασία.Το πρόγραμμα έκλεισε μ’ένα <<διαδραστικό>> παραμύθι,στο οποίο η                                                                υπεύθυνη εκπαιδευτικός  χρησιμοποίησε όλες τις έν-νοιες που ακούστηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμ-ματος και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να τις ξανα-θυμηθούν,συμπληρώνοντας κάποια  ‘’κενά σημεία ‘’ του παραμυθιού.


Results / Reactions

Τα παιδιά μέσα από video,εικόνες,διηγήσεις,παιχνίδια κλπ  έμαθαν για τους κινδύνους που απειλούν τα ζώα,ένας απ’αυτούς και ο άνθρωπος, προβλημα-τίστηκαν για την ανθρώπινη συμπεριφορά και για τις επιπτώσεις που αυτή έχει στο ευρύτερο περιβάλλον. Εξέφρασαν τις απόψεις τους  για τα δικαιώματα των ζώων,τα ζωγράφισαν  και πρότειναν λύσεις για την προστασία του περιβάλλοντος.Έγιναν 2 επισκέψεις.Μία από το σχολείο μας σε Ιππικό Όμιλο και μία, μιας φιλοζωικής εταιρείας στο νηπιαγωγείο μας.



COOPERATING ACADEMICS

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΧΙΝΙΔΟΥ

Objective Action

Ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα που σχετίζονται με τα ζώα,υιοθέτηση καλών συμπεριφορών,ανάπτυξη αισθήματος εθελοντισμού και αλλαγή προκαταλήψεων για κάποια ζώα

Initiative time

3 Μήνες

PHOTOS



Connection with Global Goals






Your Opinion
The 'Sustainable Greece 2020' Ιnitiative launched by QualityNet Foundation