ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ…
School Principal
ΦΩΤΙΑΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ
Contact with SchoolΚαλές πρακτικές
15ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας
TOPIC: Καλές πρακτικές
Initiative
SUBMITTED FROM:
15ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας
Description
Στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας στην Στ΄τάξη υπάρχει η ενότητα Ευρώπη. Εμείς , λοιπόν, οι δάσκαλοι της τάξης αποφασίσαμε, παράλληλα, με τον « παραδοσιακό τρόπο » διδασκαλίας της ενότητας να εφαρμόσουμε και έναν διαδραστικότερο , καινοτόμο προσκαλώντας στο σχολείο μας δυο νέους ανθρώπους από το Europe Direct Ξάνθης και το Δ.Π.Θ. , για να μιλήσουν στα παιδιά και να τους παρουσιάσουν την Ευρώπη με το δικό τους τρόπο.
Οι προσκεκλημένοι μας παρουσίασαν στους μαθητές μας τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τη σπουδαιότητα συμμετοχής στις Ευρωπαϊκές εκλογές με διαθεματικό και διαδραστικό τρόπο – μέσω : συμβόλων , λεξιλογίου, μουσικής και χαρτών.
Οι μαθητές μας εργαζόμενοι ομαδοσυνεργατικά , παρακολούθησαν την 2ωρη παρουσίαση απαντώντας σε ερωτήσεις που τους δίνονταν και ακόμη θέτοντας οι ίδιοι τις δικές τους απορίες.
Ο Σύμβουλος Προσωπικής και Επαγγελματικής Ανάπτυξης της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας του Δ.Θ.Π. ( Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης ), ανέδειξε στα παιδιά την σπουδαιότητα συμμετοχής στις Ευρωεκλογές με διαδραστικό τρόπο δημιουργώντας το κατάλληλο κλίμα για τυχόν απορίες και απαντήσεις ( εικόνα 2).
Results / Reactions
<<Μαθαίνοντας την Ευρώπη διαδραστικά>> , ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα και πρωτόγνωρη εμπειρία για τα παιδιά : α)επειδή έλαβαν επιπλέον πληροφορίες για την ήπειρό μας από εξειδικευμένους ανθρώπους , β) διότι συνεργάστηκαν για πρώτη φορά στο σχολείο μας παιδιά της ίδιας τάξης Στ΄, αλλά δύο διαφορετικών σχολείων (15ου και 12ου Δημ. Σχολ. Καβάλας, μια που τους φιλοξενούμε από τον Ιανουάριο 2019 στο σχολείο μας ) ,γ) γιατί στο κλείσιμο της παρουσίασης μοιράστηκε στα παιδιά έντυπο υλικό από την Ευρωπαϊκή βιβλιοθήκη, από τις εκδόσεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και επίσης συγκεκριμένο υλικό που αφορά τις Ευρωεκλογές του 2019.
Χρησιμοποιώντας το κάθε παιδί το δικό του υλικό (που περιείχε πληροφορίες για κάθε χώρα, κουίζ, παιχνίδια παρατηρητικότητας, ζωγραφική, χρήση αυτοκόλλητων με σύμβολα ή χρώματα κ.λ.π.),ανέτρεξε στα σημεία που του κέντρισαν το ενδιαφέρον.
Εμπλούτισε τις γνώσεις του και έθεσε τις απορίες / ερωτήσεις του, με βάση τα στοιχεία που διάβαζε .
Τέλος το υλικό που τους δόθηκε λειτούργησε ως τρόπος αξιολόγησης των όσων έμαθαν κατά τη διάρκεια της 2ωρης παρουσίασης.
Co-operations
ΚΕΝΤΡΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ (Europe Direct ) ΞΑΝΘΗΣ , ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ( Δ. Π. Θ.) – ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ , ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ 15ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
COOPERATING ACADEMICS
SPREAD THE WORD METHODS
ΜΕΣΩ ΤΟΥ site ΤΟΥ 12ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ site ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ 15ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ
Objective Action
ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΜΕ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΤΡΟΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ , ΞΕΦΕΥΓΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ: ( ΒΙΒΛΙΟ- ΧΑΡΤΗΣ ΤΑΞΗΣ- ΑΤΛΑΝΤΑΣ- ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ Ή ΚΑΠΟΙΟ ΣΧΕΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ).
Target Audience
ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ, ΓΟΝΕΙΣ
Initiative time
15 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 ( 15/03/2019 ) , 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ
Initiative Location
15ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΒΑΛΑΣ
Connection with Global Goals
