Καλές πρακτικές

ΤΟ ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

 Το πρόγραμμα ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2018 και έχει ως λήξη το τέλος της σχολική χρονιάς, δηλαδή τον Ιούνιο του 2019. Για κάθε μήνα τα πενήντα συνεργαζόμενα σχολεία των δέκα χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα πρέπει να ακολουθούν το παρακάτω δοσμένο απ’ τα ιδρυτικά μέλη οργανόγραμμα, το οποίο περιέχει δράσεις ανά μήνα και διαμορφώνεται ως εξής:

Πίνακας 1:   Οργανόγραμμα του προγράμματος «Let' s walk on the paths of the tradition» αναρτημένο και στη διαδικτυακή διεύθυνση https://twinspace.etwinning.net/70098/pages/page/430235

ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ

Αρχικά μετά τη γνωριμία μας με τα άλλα μέλη του προγράμματος έπρεπε να παρουσιάσουμε τον τόπο μας. Γι’ αυτό χρησιμοποιήσαμε στην τάξη μας δύο λογισμικά, το kizoa και το animoto. Αφού έγινε επίδειξη των λογισμικών στην τάξη επιλέξαμε τις καλύτερες δημιουργίες των παιδιών, οι οποίες ήταν οι εξής:

• https://animoto.com/play/XCv6t8b7Ny7g2TD9M5sclw και
• https://vimeo.com/295251476.

Να επισημάνουμε σε αυτό το σημείο πως πρώτον τη συγκεκριμένη τάξη την έχουμε ήδη δύο χρονιές και δεύτερον τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με τη δημιουργία παρουσιάσεων καθώς είναι μια τακτική που ακολουθούμε, συγκεκριμένα να επιλέγουμε διάφορα «θέματα εκτός σχολείου» και να υλοποιούν τα παιδιά ατομικά ή ομαδικά μια μικρή έρευνα που ως τελικό προϊόν της έχει συνήθως την ηλεκτρονική μορφή.

Εν συνεχεία, και αφού συζητήσαμε με τους γονείς το πρόγραμμα που υλοποιούμε καλέσαμε στην τάξη μας μία γιαγιά, την κα. Μαρία Παπαοικονόμου, τη μέρα που είναι αφιερωμένη στην τρίτη ηλικία (1 Οκτωβρίου) και είχαμε τη χαρά και την ευκαιρία να μάθουμε πάρα πολλές πληροφορίες για την δεκαετία του 50’, 60’ και 70’. Στο τέλος φτιάξαμε μία κούκλα, ένα από τα συνηθισμένα χειροποίητα παιχνίδια με τα οποία έπαιζαν εκείνη την εποχή τα παιδιά σχεδόν ίδιας ηλικίας με αυτήν των παιδιών της τάξης μας! Το εντυπωσιακό είναι πως πολλά παιδιά της τάξης πειραματίστηκαν και έφτιαξαν και αυτά τις δικές τους χειροποίητες κούκλες ακολουθώντας τον τρόπο που μας υπέδειξε η κα. Μαρία. Υλικό από την παρούσα επίσκεψη είναι διαθέσιμο στην εξής διεύθυνση στο youtube με τίτλο: 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΦΑΝΤΟΥ-Ε ΤΑΞΗ

Σε επόμενο στάδιο, επισκεφθήκαμε ένα τοπικό παραδοσιακό σπίτι, που σύμφωνα με τη διάλεκτο του συγκεκριμένου χωριού, ονομάζεται «καμαρικό». Εκεί με  τη σημαντική βοήθεια των γιαγιάδων που θέλησαν να συνδράμουν με τις δικές τους γνώσεις στην υλοποίηση του προγράμματος, μάθαμε για τη δομή και λειτουργία που είχαν τότε τα σπίτια, τα παιδιά φόρεσαν παραδοσιακές φορεσιές, γνώρισαν από κοντά παραδοσιακά αντικείμενα που σήμερα δεν υπάρχουν και άκουσαν παραδοσιακά παραμύθια. Ακόμα είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο χωριό μαθαίνοντας τι υπήρχε και πού, και πώς ήταν διαμορφωμένες οι παλιές γειτονιές, καθώς και ποια ήταν τα τότε όρια των Αφάντου.

Επιπλέον, σε αυτή τη φάση του προγράμματος επιλέξαμε να αναβιώσουμε ένα έθιμο που είχαν σε αυτό το χωριό και σήμερα έχει ναι μεν διατηρηθεί, αλλά με μια εντελώς διαφορετική εκδοχή, «τα λεντουρίδια». Συγκεκριμένα, αυτό το έθιμο γινόταν με λίγα λόγια κατά το κάλεσμα των συγγενών στο γάμο του ζευγαριού. Τότε όλοι στη γειτονιά έπαιρναν υλικά στους γονείς του ζευγαριού και μαζευόταν όλο το σόι και έφτιαχναν τραγουδώντας τα λεντουρίδια (ένα είδος μπισκότου), το οποίο στη συνέχεια μοίραζαν στους προσκεκλημένους αντί προσκλητηρίου.

Το υλικό από την επίσκεψη μας στο «καμαρικό» το αναρτήσαμε στο youtube με χρήση του λογισμικού kizoa και είναι διαθέσιμο στις εξής διαδικτυακές διευθύνσεις με τους παρακάτω τίτλους:

• Let's walk on the paths of tradition (part 1)
• Let's walk on the paths of tradition (part 2)
• Let's walk on the paths of tradition (part 3)

Τον μήνα Δεκέμβριο (οι δράσεις συνεχίστηκαν και τον Ιανουάριο) επέλεξε η κάθε χώρα ένα αντικείμενο από την επίσκεψή μας στα τοπικά μουσεία και φτιάξαμε ένα συνεργατικό παραμύθι έχοντας ως κοινή γλώσσα, τα αγγλικά.

Έπειτα επιλέξαμε ως παραδοσιακό έθιμο να παρουσιάσουμε τα παραδοσιακά κάλαντα. Προς έκπληξη μας δεν υπήρχε πέρα από ένα βιβλίο πουθενά αλλού υλικό. Έτσι, λοιπόν, και πάλι με τη βοήθεια των γιαγιάδων τα παιδιά έμαθαν τα παραδοσιακά κάλαντα και όλοι μαζί δημιουργήσαμε ένα βίντεο στο youtube με τα κάλαντα της περιοχής και με την ευχή να υπάρξουν στο μέλλον και άλλες ανάλογες προσπάθειες και σαφώς πιο επαγγελματικές.(Αφαντενά κάλαντα 2ο ΔΣ Αφάντου) Αξίζει να σημειωθεί πως το πρόγραμμα που χρησιμοποιήθηκε για την παραγωγή του βίντεο ήταν το movie maker.

Με αφορμή την εορτή τις 7^ης Μαρτίου την ενσωμάτωση των Δωδεκανήσων στην Ελλάδα, τα παιδιά έμαθαν από συναδέλφους εκπαιδευτικούς με καταγωγή από τα Αφάντου, έναν υπέροχο παραδοσιακό χορό της Ρόδου, «το γαϊτάνι», τον οποίο παρουσίασαν και στην τοπική παρέλαση. (Για αυτόν τον χορό υπήρχε ήδη αναρτημένο υλικό στο youtube από την ΕΡΤ1 Το γαϊτάνι (αστικός χορός) & Ζερβόδεξος (Αφάντου | Ρόδος) ~ Γιάννης Κλαδάκης )

Και οι δράσεις μας συνεχίζονται…

Στόχος μας είναι μέχρι το τέλος της χρονιάς να έχουμε μετατρέψει τα παραμύθια που μας είπαν οι γιαγιάδες της τάξης μας σε ψηφιακή μορφή, με αφήγηση και εικονογράφηση από τα ίδια τα παιδιά!

Γονείς και γιαγιάδες

Στο διαδίκτυο https://twinspace.etwinning.net/70098/home, στην ιστοσελίδα  και παρουσίασή του στο 10^ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» από τη Σύρο στη Ρόδο στις 12 - 14 Απριλίου 2019