Σχέδια μαθήματος

Βίντεο κλιπ τραγουδιού «Δεν υπάρχει πλανήτης 2»

Συμμετοχή της Έκτης Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Μούδρου Λήμνου στον Διαγωνισμό «Καν’το ν’ ακουστεί 2020»

Περιγραφή διδακτικού σεναρίου:

Στόχοι: Ενημέρωση για την κλιματική αλλαγή, ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και προώθηση καλλιτεχνικής έκφρασης (Δημιουργία τραγουδιού και βίντεο κλιπ)

Αντικείμενα: Γλώσσα (Δημιουργική Γραφή), Μουσική, Ζωγραφική, Προγραμματισμός, Αγγλικά, Φυσική Πλάνο μαθήματος:

Για το τραγούδι: • Προβάλλουμε τις οδηγίες και τις θεματικές του διαγωνισμού και συζητούμε. Ταυτόχρονα γίνεται σύνδεση με - την πρώτη ενότητα του μαθήματος Φυσικά της Στ’ ΄τάξης (Ενέργεια και ειδικότερα Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας) - την ακτιβιστική δράση νεαρών ατόμων για το περιβάλλον (π.χ. Γκρέτα Τούνμπεργκ) • Γράφουμε στίχους ανά δυάδες και κάνουμε κολλάζ με αυτούς, έτσι ώστε το τελικό αποτέλεσμα να είναι σύνθεση ιδεών πολλών παιδιών • Συνθέτουμε • Ηχογραφούμε • Επεξεργαζόμαστε το ηχητικό αρχείο

Για την οπτικοποίηση: • Υποστηρίζουμε εικαστικά με μαθητικές ζωγραφιές που συνιστούν οικολογικά σχόλια • Γυρίζουμε σύντομα βιντεάκια με οικολογικές ιδέες • Μεταφράζουμε ένα ρεφρέν στην αγγλική γλώσσα • Δημιουργούμε ένα animation στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch (μετά από brainstorming για το περιεχόμενό του) https://scratch.mit.edu/projects/3484...

http://europeanschoolradio.eu/el/arch... The 6th graders from the Primary School in Moudros, Lemnos participate in the Song competition “Make it heard 2020” for the European School Radio. The contest entry is “ There is no Planet B”: - The video clip • Pupils’ drawing inspired by the song theme • Video recording of eco-friendly themed short clips • English translation of the song refrain An animation clip in class is created for the song using Scratch application program after some brainstorming ideas https://scratch.mit.edu/projects/3484... E-tools and a series of activities in class are used to aspire and present pupils’ involvement, their talents and creative styles. An example of cross-curricular teaching and collaboration set with class teachers working together. Working in a team, teachers and pupils collaborate to meet and fulfill the contest requirements using the talents and tools within the school rural premises provided on Lemnos island. This project is based on the pupils’ genuine creative ideas, talents and moods of expression that stand as a clear example of their sensitivity and mature thinking. This project is pupils’ original attempt to account for their fear inspired by the current environmental crisis and to propose action with few eco-friendly life style changes.

Η συνεργασία των εκπαιδευτικών αποτέλεσε για τα παιδιά ένα παράδειγμα σύμπραξης των μεγαλύτερων: Η δασκάλα της Έκτης Τάξης, Θεοδώρα Σ. Τζιαμπάζη ξεκίνησε με την εμψύχωση της συγγραφής στίχων και τη σύνθεση στο γιουκαλίλι, ενώ ήταν η συντονίστρια όλης της διαδικασίας. Ο μουσικός Γιάννης Βαμβακάς ανέλαβε την ηχογράφηση, την ενορχήστρωση, την επεξεργασία του ήχου, ενώ πρόσφερε ανατροφοδότηση στη διαδικασία που προηγήθηκε (στίχοι και μουσική σύνθεση τραγουδιού), αλλά και σε άλλα σημεία του πρότζεκτ. Η εκπαιδευτικός Αγγλικής Αντωνία Βαχαρακίδου βοήθησε στην απόδοση των στίχων στην αγγλική γλώσσα και συνέβαλε με εποικοδομητικές προτάσεις στον σχεδιασμό του καρτούν στο Scratch και στην επεξεργασία του βίντεο. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον Τάσο Βελβέ (εικαστικό), τη Φωτεινή Ρόιδου (ειδική παιδαγωγός παράλληλης στήριξης), τον διευθυντή Χρόνη Καλογερίδη, καθώς και τον σύλλογο διδασκόντων του σχολείου για τη θερμή υποστήριξη της προσπάθειάς αυτής.

Η συνεργασία των εκπαιδευτικών αλλά και εκπαιδευτικών- μαθητών έγινε μέσα σε συγκεκριμένους περιορισμούς που αφορούν τον χρόνο προετοιμασίας και τα διαθέσιμα μέσα ενός σχολείου της νησιωτικής επαρχίας. Η δράση είχε ως στόχο να ενεργοποιήσει τη δημιουργικότητα μικρών και μεγάλων σε μια αναλογία που αντανακλά την αυθεντικότητα του σχολικού πλαισίου...