Μαθητικές δημιουργίες

Oι μαθητές (13) από το τμήμα-μάθημα «Δημιουργώ έναν καλύτερο κόσμο: Προσφέρω και Ενεργώ» της Ζώνης Επιστημών και Πολιτισμού της Β΄ τάξης του Β΄ Αρσακείου – Τοσιτσείου Γυμνασίου Εκάλης ενημερώθηκαν για τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και επικεντρώθηκαν στον 10^ο στόχο, που επιδιώκει την επίτευξη λιγότερων ανισοτήτων εντός και εκτός των χωρών σε τομείς όπως η πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας και εκπαίδευσης και σε άλλα αγαθά.

Για να συνειδητοποιήσουν τις ανισότητες που υπάρχουν εντός και εκτός των χωρών, οι 13 μαθητές αρχικώς ενημερώθηκαν για την απόλυτη και τη σχετική φτώχεια, τους δείκτες υλικής αποστέρησης, τη σπατάλη τροφίμων στις ανεπτυγμένες χώρες, τη σύνδεση του καταναλωτισμού με τη φτώχεια και τη λειτουργία του κοινωνικού κράτους. Στη συνέχεια, επεξεργάστηκαν το υλικό που υπάρχει στην  ιστοσελίδα https://www.gapminder.org/dollar-street και ανά ομάδες ανέλαβαν να μελετήσουν τις συνθήκες ζωής των οικογενειών σε μία χώρα που επέλεξαν οι ίδιοι. Το αποτέλεσμα ήταν η δημιουργία ενός αρχείου powerpoint με πληροφορίες για τις συνθήκες ζωής 3 οικογενειών ανά χώρα, χαμηλού, μεσαίου και υψηλού εισοδήματος, για τις ακόλουθες χώρες: Γαλλία, Καμπότζη, Κίνα, Πακιστάν και Τανζανία. Οι 13 μαθητές παρουσίασαν τη δημιουργία τους στους υπόλοιπους συμμαθητές τους της Β΄τάξης ανά τμήμα, με στόχο να συνειδητοποιήσουν και εκείνοι τις ανισότητες που υπάρχουν εντός και εκτός των χωρών. 

Επιπλέον, μετά από την ενημέρωσή τους για τα αίτια και τους τρόπους αντιμετώπισης της φτώχειας, οι 13 μαθητές παρακολούθησαν διαδικτυακή παρουσίαση τής κ. Ευριδίκης Κρεούζη, Individual Fundraising Officer τής ActionAid Hellas, για το έργο τής  ActionAid στις αναπτυσσόμενες χώρες. Έτσι, είχαν την ευκαιρία να συνειδητοποιήσουν τον ρόλο της εκπαίδευσης στην αντιμετώπιση της φτώχειας και τη δραστηριοποίηση τής ActionAid προς την κατεύθυνση αυτή. Ως αποτέλεσμα, ανέλαβαν να προωθήσουν το βραχιολάκι της ActionAid «Η δύναμη είναι στο χέρι σου», με στόχο τη συγκέντρωση χρημάτων προκειμένου να φτιαχτεί η πρώτη σχολική αίθουσα στο χωριό Κου-Ρομ στην Ουγκάντα. Η προσπάθεια αυτή δεν ενεργοποιήθηκε λόγω της διακοπής της δια ζώσης εκπαίδευσης για τον περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού. Ωστόσο, σχεδιάζεται να ενεργοποιηθεί με την επαναλειτουργία της δια ζώσης εκπαίδευσης.

Το αρχείο powerpoint για τις συνθήκες ζωής των οικογενειών στη Γαλλία, την Καμπότζη, την Κίνα, το Πακιστάν και την Τανζανία έχει αναρτηθεί στο blog e-logeio του σχολείου μας. Επίσης, η συγκεκριμένη συμμετοχή του σχολείου μας στον διαγωνισμό bravo schools έχει ανακοινωθεί στην ιστοσελίδα του σχολείου μας.  

Τα αποτελέσματα των συγκεκριμένων δράσεων είναι:

• Ευαισθητοποίηση των μαθητών ως προς τις κοινωνικές και οικονομικές ανισότητες εντός και εκτός των χωρών και υποστήριξη του έργου Διεθνών Οργανισμών και ΜΚΟ ως προς την μείωση αυτών των ανισοτήτων.
• Περιορισμός της σπατάλης τροφίμων.
• Υπεύθυνη κατανάλωση βάσει των αρχών της βιώσιμης-αειφόρου ανάπτυξης.