ΣΩΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΟΔΗΓΙΣΜΟΥ

Η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των παιδιών της ελληνικής κοινωνίας στα θέματα προσφύγων, των προσφυγικών ροών και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Η διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στους πρόσφυγες και το προσφυγικό ζήτημα.

Η αποδοχή, η προσφορά, η εξάλειψη ξενοφοβικών αντιλήψεων ξεκινώντας από τα παιδιά.

H ανάπτυξη ενσυναίσθησης

Σε μαθητές ηλικίας 5-18 ετών (Νηπιαγωγείο – Γ’ Λυκείου)

χωρίζεται σε 3 διαφορετικές ηλικιακές Ενότητες

Ø 5-7 ετών: Πρόγραμμα: «Παιδιά απ’ όλον τον κόσμο»

Ø 7-11 ετών: Πρόγραμμα: «Από εμένα για ‘σένα»

Ø 11-18 ετών: Πρόγραμμα: «Αναζητώντας πατρίδα»

Ξεκινήσαμε από το Σεπτέμβριο 2016 και συνεχίζουμε μέχρι σήμερα

Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμα σχεδιασμένο από το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού, υπό την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και υπό την αιγίδα της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., της Κ.Ε.Δ.Ε. και της Περιφέρειας Αττικής. H δράση στα σχολεία ονομάζεται "Μια Βαλίτσα Κόσμος" . Στόχο έχει να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά και τους νέους πάνω σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ειδικότερα σε θέματα που αφορούν τους πρόσφυγες, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Από το 2016, εφαρμόζεται σε σχολεία σε όλη την Ελλάδα από ειδική ομάδα εκπαιδευμένων εθελοντών, ενώ παράλληλα πραγματοποιούνται ήδη από το 2016 αντίστοιχα Εκπαιδευτικά βιωματικά σεμινάρια σε Εκπαιδευτικούς.

To Πρόγραμμα συνεχίζεται για 2η χρονιά, κατόπιν νέας έγκρισης του Υπουργείου Παιδείας, ενθαρρύνοντας τον εθελοντισμό στους νέους και ευαισθητοποιώντας παιδιά, νέους και εκπαιδευτικούς στο θέμα της προσφυγικής κρίσης.
 

Mέσω αυτού του Προγράμματος, έχουμε συνεργαστεί με πολλούς φορείς, κυρίως με φορείς που ασχολούνται με την εκπαίδευση ή τη δημιουργική απασχόλησ νέων. Ενδεικτικά αναφέρονται: Υπουργείο Παιδείας, Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Β' βάθμιας Εκπαίδευσης, Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, Δήμοι, Βιβλιοθήκες, άλλες ΜΚΟ που επιθυμούν να εφαρμόσουμε το Πρόγραμμα στο δικό τους κοινό.

Υπάρχει ένας κεντρικός Συντονιστής-εργαζόμενος για όλη την Ελλάδα και λειτουργεί το Πρόγραμμα με ομάδα εθελοντών. Το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού με τα Τοπικά Τμήματα που λειτουργούν σε όλη τη χώρα, μπορεί να συνδράμει τις εκπαιδευτικές μονάδες για την πλατιά εφαρμογή του Προγράμματος.

Eφαρμόζουμε το Πρόγραμμά μας πανελλήνιια, ενώ παράλληλα προωθούμε παγκόσμια τη Δράση μας.

Σεπτέμβρης 2016 – Φεβρουάριος 2018

Ποσοτικά, φτάσαμε στους 3.849 μαθητές, 180 εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στις δράσεις μας στις τάξεις και 530 εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στα σχετικά σεμινάρια, 181 εθελοντές που ασχολήθηκαν με το Πρόγραμμα σε 20 πόλεις σε όλη την Ελλάδα. Επιπλέον επιλεχθήκαμε να παρουσιάσουμε το Προγράμμα μας στο Διεθνές επιστημονικό Συνέδριο «ΣΥΝ- Πολιτεία» με θέμα: ΕΥΑΛΩΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ: ΣΥΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ. Παρουσιάσεις πραγματοποιήσαμε και σε άλλες ευκαιρίες, όπου μας ζητήθηκε, όπως στο παγκόσμιο συνέδριο Οδηγών στην Ινδία, σε σεμινάριο ηγεσίας στη Μαλαισία, σε Ευρωπαική συνάντηση εκπροσώπων Οδηγών και Προσκόπων στη Βουδαπέστη κ.α.

Έγινε φανερό ότι τα συγκεκριμένα σεμινάρια δεν προωθούσαν και παρουσίαζαν μόνο το Πρόγραμμα, αλλά λειτουργούσαν τελικά και ως μέσο ευαισθητοποίησης και ενσυναίσθησης των ίδιων των Εκπαιδευτικών. Δημιουργούσαμε ένα ασφαλές πλαίσιο για να μπορούν να μοιραστούν δικές τους εμπειρίες προσφυγιάς και μετανάστευσης και αρκετές φορές είδαμε ιδιαίτερα συγκινητικές αντιδράσεις μετά και την εφαρμογή του βιωματικού κομματιού. Ιδιαίτερα στη Βόρεια Ελλάδα και στον Πειραιά, διαπιστώσαμε πως ένα τέτοιου είδους Πρόγραμμα, όταν γίνεται ποιοτικά, λειτουργεί πολλαπλά: αναδρομή στην ιστορία, επαφή με τις αιτίες του προσφυγικού ζητήματος, ανάγκη για ανταλλαγή προσωπικών ιστοριών και εμπειριών, χτίσιμο πιο στενών σχέσεων με τους συναδέλφους/ συμμαθητές λόγω του βιώματος του παιχνιδιού, αλληλεγγύη σε όσους βρίσκονται σήμερα σε ευάλωτη κατάσταση.

Ο ποιοτικός μας στόχος λοιπόν επιτεύχθηκε κι αυτό φαίνεται και από τις αξιολογήσεις και των Εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών. Η μετατόπιση ορισμένων μαθητών ήταν εμφανής αμέσως μετά τη 2ωρη Εφαρμογή της Δράσης μας (υπάρχει και το αντίστοιχο ακουστικό υλικό). Το Πρόγραμμα σε πολλές περιπτώσεις αποτέλεσε μια αφορμή για την τάξη ώστε να ασχοληθεί περαιτέρω με τα ανθρώπινα δικαιώματα, τους πρόσφυγες και τη διαπολιτισμικότητα. ‘Η καλύτερα, αποτέλεσε ένα γερό σπόρο, ώστε να ποτιστεί κατάλληλα στη συνέχεια. Ενδεικτικά, αναφέρουμε το παράδειγμα του Δημοτικού Σχολείου του Κορυδαλλού που μετά την παρουσία μας, δημιούργησε έκθεση για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Σε σχολείο της Δράμας, προτάθηκε μετά τη δράση μας η δημιουργία ειδικού ημερολογίου με ιστορίες προσφύγων που θα συγκεντρώσουν οι μαθητές από παππούδες/γιαγιάδες που έχουν βιώσει την προσφυγιά και από πρόσφυγες που βρίσκονται σήμερα στη χώρα μας.

Προώθηση του εθελοντισμού, αναγνώριση της Οργάνωσής μας ως φορέα ποιοτικών προγραμμάτων στην κοινωνία, ενίσχυση αξιοπιστίας στην κοινωνία και στο πεδίο δράσης μας.

Οργανώσεις επικοινωνούν καθημερινά μαζί μας ως ειδικούς στη διαπολιτισμική εκπαίδευση.

Πραγματοποιήσαμε μάλιστα και δράση προσκαλώντας πρόσφυγες εφήβους στην πανελλήνια 3ήμερη εκδρομή εφήβων του Σώματος Ελληνικού Οδηγισμού, εντάσσοντας έτσι πρόσφυγες στο Πρόγραμμά μας με ίσους όρους με τα μέλη της δικής μας οργάνωσης.