Μαθητικές δημιουργίες

21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών "Λέλα Καραγιάννη"


ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μαθητικές δημιουργίες

Πρωτοβουλία

Βιώσιμη Γειτονιά

Βιώσιμη Γειτονιά
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ:

21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών "Λέλα Καραγιάννη"

Το σχολείο μας βρίσκεται κοντά στο κέντρο της Αθήνας σε μια περιοχή που το μεγαλύτερο ποσοστό των κατοίκων είναι οικονομικοί μετανάστες και πρόσφυγες. Ανάλογη είναι και η δημογραφία του μαθητικού δυναμικού του σχολείου μας. Το 60% των μαθητών μας είναι παιδιά οικονομικών μεταναστών 2ης γενιάς κυρίως από τις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης και το 10% είναι παιδιά προσφύγων και αιτούντων άσυλο, κυρίως από τη Συρία. Στο σχολείο μας υπηρετούν 30 εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων, λειτουργεί Τμήμα Ένταξης, στο οποίο φοιτούν 12 μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες και Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ1 και ΖΕΠ2. Το όραμά μας είναι ένα σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία, ψηφιακό, αειφόρο και ενταξιακό, όπου οι μαθητές βιώνουν την αναγνώριση και την αποδοχή και συμμετέχουν ενεργά στη διαχείριση της μάθησής τους. Για την επίτευξη του οράματός μας οδηγηθήκαμε στην ανάληψη πρωτοβουλιών που αποσκοπούν στην ανάπτυξη των διαπολιτισμικών και ψηφιακών δεξιοτήτων εκπαιδευτικών και μαθητών, υιοθετήσαμε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και αναπτύξαμε ένα δίκτυο συνεργασιών με τοπικούς, εθνικούς και διεθνείς φορείς που προάγουν την ευρωπαϊκή διάσταση στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών. • Συμμετέχουμε από το 2014 στο δίκτυο «ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε», που οραματίζεται ένα σχολείο που υπηρετεί τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα. • Είμαστε μέλος του δικτύου «WWF Καλύτερη Ζωή» (1o βραβείο 2014, 3ο βραβείο 2016), του δικτύου σχολείων συνεργαζόμενων με την UNESCO (ASPnet) και του δικτύου «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών» της UNICEF (3ο βραβείο 2014) • Συμμετέχουμε από το 2012 στην «Εβδομάδα δράσης για την εκπαίδευση» της ACTIONAID. • Από το 2011 συμμετέχουμε σε προγράμματα αδελφοποίησης (etwinning) και το έργο μας "A Treasure Chest of Wisdom" έχει βραβευτεί με εθνική και ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας. • Συμμετείχαμε στο πρόγραμμα Out of Eden Learn (Project ZERO) της Παιδαγωγικής Σχολής του Harvard.


Διευθυντής Σχολείου

ΙΩΑΝΝΑ ΧΑΛΚΙΑ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Το 75% περίπου των πολιτών της Ευρώπης κατοικεί στις πόλεις όπου καταναλώνεται το μεγαλύτερο ποσοστό των πόρων που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι.

Αυτή η ραγδαία ανάπτυξη των πόλεων έχει ως αποτέλεσμα την εμφάνιση πολλών περιβαλλοντικών προβλημάτων αλλά και κακής ποιότητας ζωής των κατοίκων. Τα αστικά κέντρα αποτελούν τους μεγαλύτερους «παραβάτες» του περιβάλλοντος καθώς καταναλώνουν το μεγαλύτερο απόθεμα μη ανανεώσιμων πόρων και είναι οι σημαντικότερες πηγές εκπομπής διοξειδίου του άνθρακα.

Οι μαθητές της Ε΄τάξης αποφασίζουν να κατασκευάσουν την μακέτα της βιώσιμης πόλης με βάση τις αρχές της αειφόρου ανάπτυξης. Η κατασκευή της μακέτας είναι το αποτέλεσμα ενός διετούς προογράμματος για τη βιώσιμη γειτονιά πριν όταν ήταν ακόμη μαθητές της Τρίτης τάξης.

Για την κατασκευή της μακέτας ακολούθησαν τα παρακάτω βήματα:

1. Καταγραφή της υπάρχουσας κατάστασης: 

α) περιβαλλοντικός περίπατος μέσα από το πρόγραμμα Out of Eden Learn: σε συνεργασία με σχολεία από όλο τον κόσμο γνωρίζουν τη γειτονιά, φωτογραφίζουν, καταγράφουν, σχεδιάζουν, προτείνουν και συγχρόνως γνωρίζουν αστtικά περιβάλλοντα από διάφορες χώρες του κόσμου

β) καταγραφή των κτηρίων (νεοκλασικών και μοντέρνων) της οδού Κύπρου σε συνεργασία με τη MONUMENTA

γ) καταγραφή και αξιολόγηση των χώρων πρασίνου με τη χρήση του εργαλείου Green Spaces WWF

2) Χάρτης προβλημάτων γειτονιάς.

Οι μαθητές καταγράφουν τα προβλήματα, τα ομαδοποιούν και αναζητούν λύσεις.

3) Συζήτηση με ειδικούς:

- Οι μαθητές συζήτησαν με αρχιτέκτονα και έμαθαν για τα αιολικά πάρκα και τα βιοκλιματικά κτήρια, τον προσανατολισμό των κτιρίων, τον ρόλο των δέντρων(φυλλοβόλα και αειθαλή) δίπλα στα κτίρια, πώς εκμεταλλευόμαστε τον ήλιο ώστε να έχουμε ζέστη το χειμώνα και δροσιά το καλοκαίρι...

- Βιωματικό εργαστήρι με εκπρόσωπο του WWF σχετικά με την περιβαλλοντική αλλαγή και τις επιπτώσεις της αστικοποίησης

4) Σχεδίαση βιώσιμης πόλης:

Οι μαθητές καταγράφουν και ομαδοποιούν τα χαρακτηριστικά της βιώσιμης πόλης με βάση 2 παράγοντες:

- βελτίωση της ζωής των πολιτών

- μείωση περιβαλλοντικών προβλημάτων

5) Κατασκευή μακέτας

Η μακέτα της βιώσιμης πόλης περιλαμβάνει:

- Αξιοποίηση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας με τη χρήση ανεμογεννήτριας, φωτοβολταϊκών στοιχείων στις ταράτσες των πολυκατοικιών, ηλιακούς προβολείς για το φωτισμό δρόμων και πάρκων, ηλιακό θερμοσίφωνα

- Ηλιακά αυτοκίνητα και ποδηλατόδρομο για τις μετακινήσεις

- Σταθμό ανακύκλωσης με ειδικούς κάδους για ανακύκλωση συσκευασιών από χαρτί, γυαλί, πλαστικό, αλουμίνιο

- Ταρατσόκηπους

- Κοινοτικό λαχανόκηπο και κομποστοποιητή για την παραγωγή οργανικού λιπάσματος

- Αειθαλή δέντρα και πάρκο αναψυχής

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

«Μια βιώσιμη κοινότητα είναι εκείνη κατά την οποία η βελτίωση της ποιότητας της ζωής του ανθρώπου επιτυγχάνεται σε αρμονία με τη βελτίωση και τη διατήρηση της κατάστασης

των οικολογικών συστημάτων"


Στόχος δράσης

Ως αυριανοί ενεργοί πολίτες να υιοθετήσουν μια ολοκληρωμένη προσέγγιση προς τη βιωσιμότητα, η οποία θα έχει σαν βασικούς στόχους την ελαχιστοποίηση της κατανάλωσης φυσικών πόρων, κυρίως των μη ανανεώσιμων, την ελαχιστοποίηση της παραγωγής αποβλήτων, τη μείωση στο ελάχιστο της ρύπανσης του αέρα, του εδάφους και των υδάτων καθώς και την αύξηση της αναλογίας φυσικών χώρων και βιοποικιλότητας στις πόλεις

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Πείτε μας τη γνώμη σας
Η Πρωτοβουλία 'Sustainable Greece 2020' διοργανώνεται από το QualityNet Foundation