Καλές πρακτικές

8o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ


ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Καλές πρακτικές

Πρωτοβουλία

Έρευνα για την προσβασιμότητα του Δ. Αμαρουσίου

Έρευνα για την προσβασιμότητα του Δ. Αμαρουσίου
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ:

8o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ


Διευθυντής Σχολείου

ΚΥΡΙΑΚΗ ΚΑΝΑΡΗ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2019-2020 με 18 μαθητές του 3ου τμήματος της Έκτης τάξης. Σχεδιάστηκε στο πλαίσιο του 11ου Στόχου, Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες. Οι άξονες γύρω από τους οποίους δομήθηκε το πρόγραμμα ήταν η μελέτη του παρακείμενου άλσους Συγγρού και πώς αυτό συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της ζωής στην πόλη και η διερεύνηση της προσβασιμότητας/ προσπελασιμότητας των δημόσιων χώρων για τους μόνιμους κατοίκους και επισκέπτες του Δήμου Αμαρουσίου και κυρίως για τα άτομα με αναπηρίες. Τα κύρια χαρακτηριστικά του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν η ολιστική προσέγγιση των περιβαλλοντικών ζητημάτων, των κοινωνικών, οικονομικών και οικολογικών πτυχών του περιβάλλοντος, η διαθεματικότητα, η επιλογή της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου ως στρατηγική διδασκαλίας και η συμμετοχή των μαθητών σε βιωματικές δραστηριότητες και δράσεις, έτσι ώστε να αυξηθεί η συναισθηματική εμπλοκή τους στα υπό διερεύνηση ζητήματα.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε το Νοέμβριο του 2019 από μαθητές της Έκτης τάξης Δημοτικού σχολείου του Αμαρουσίου. Το σύνολο του δείγματος ήταν 231 άτομα (N=231). Το 71,4% των ερωτώμενων ήταν μόνιμοι κάτοικοι του Δήμου και το 28,6% επισκέπτες. Για τις ανάγκες της έρευνας καταρτίστηκε ερωτηματολόγιο από τους μαθητές, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού του τμήματος. Οι ερωτήσεις αφορούσαν στην προσβασιμότητα των δημόσιων χώρων του Δήμου Αμαρουσίου, ιδιαίτερα από άτομα με κινητικές αναπηρίες. Οι ερωτώμενοι κλήθηκαν να προσδιορίσουν σε 5-βαθμη κλίμακα Likert σε 9 ερωτήσεις, το βαθμό συμφωνίας ή διαφωνίας τους με τις προτάσεις του ερωτηματολογίου, ενώ τους δινόταν και η επιλογή δε γνωρίζω/δεν απαντώ (ΔΓ/ΔΑ). Σε 3 ερωτήσεις μπορούσαν να επιλέξουν ανάμεσα σε «Ναι», «Όχι» και «ΔΓ/ΔΑ». Επίσης, στο ερωτηματολόγιο οι ερωτώμενοι κατέγραφαν την ηλικία τους και το εάν είναι δημότες ή επισκέπτες στο Δήμο Αμαρουσίου. Το οριστικό ερωτηματολόγιο περιείχε 14 ερωτήσεις και κατασκευάστηκε με τις Φόρμες Google, έτσι ώστε να είναι διαθέσιμο διαδικτυακά. Η συλλογή και η στατιστική επεξεργασία των δεδομένων έγινε στην τάξη από τις περιβαλλοντικές ομάδες των μαθητών. Χρησιμοποιήθηκαν δείκτες περιγραφικής στατιστικής, ο υπολογισμός των απόλυτων και των σχετικών συχνοτήτων, και κατασκευάστηκαν τα αντίστοιχα ραβδογράμματα. Στη συνέχεια, και αφού ολοκληρώθηκε η καταγραφή των συμπερασμάτων που προέκυψαν από την ανάλυση των δεδομένων του ερωτηματολογίου, ακολούθησε η έρευνα πεδίου σε επιλεγμένους χώρους του κέντρου της πόλης και γύρω από τη σχολική μονάδα, προκειμένου να καταγραφούν στο πεδίο οι κυριότερες δυσκολίες στην προσβασιμότητα των δημόσιων χώρων.


Αποτελέσματα / επίδραση

Με βάση τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την ποσοτική έρευνα και την έρευνα πεδίου, η συνολική κατάσταση που επικρατεί στον Δήμο Αμαρουσίου σε σχέση με την προσβασιμότητα των δημόσιων χώρων της πόλης χαρακτηρίζεται ως μέτρια, αφού πολύ συχνά η έλλειψη διαβάσεων, η άσχημη κατάσταση των πεζοδρομίων, το ακατάλληλο πλάτος τους και τα κάθε είδους εμπόδια τα οποία και παρεμβάλλονται, δυσχεραίνουν την ελεύθερη προσπέλαση. Αυτό γίνεται ιδιαίτερα εμφανές και επικίνδυνο για τους γονείς/συνοδούς με παιδικά καροτσάκια. Για τα άτομα με αναπηρίες, όπως άτομα που χρησιμοποιούν αναπηρικά αμαξίδια και άτομα με προβλήματα όρασης, η πρόσβαση/προσπέλαση των δημόσιων χώρων χαρακτηρίζεται πολύ συχνά δύσκολη έως και απαγορευτική εξαιτίας έλλειψης υποδομών, όπως ράμπες, διαβάσεις με ράμπες ή πεζοδρόμια με επαρκές πλάτος για άτομα με κινητικές αναπηρίες, οδηγούς όδευσης τυφλών και χαμηλά κράσπεδα. Είναι λοιπόν σαφές ότι αυτά τα άτομα δεν μπορούν με ασφάλεια και αυτονομία να μετακινηθούν στους δημόσιους χώρους και στις υπηρεσίες που προσφέρει ο Δήμος.

Η συγκεκριμένη έρευνα, σχεδιασμένη και εκπονημένη στο πλαίσιο ενός καινοτόμου σχολικού προγράμματος μπορεί να χαρακτηριστεί μόνο ως ενδεικτική της κατάστασης που επικρατεί στον Δήμο από πλευράς υποδομών. Όμως εκείνο που καταδεικνύεται είναι α) η έλλειψη υπευθυνότητας των πολιτών, οι οποίοι σταθμεύουν τα οχήματά τους χωρίς να ενδιαφέρονται για την ελεύθερη και ασφαλή διέλευση των υπολοίπων και β) η αδυναμία ισότιμης πρόσβασης στους δημόσιους χώρους από άτομα με αναπηρίες, αφού αυτά αντιμετωπίζουν πολλαπλές δυσχέρειες κατά τη μετακίνησή τους σε δημόσιους χώρους της πόλης, αφενός λόγω έλλειψης απαραίτητων υποδομών και αφετέρου εξαιτίας των κάθε είδους εμποδίων που παρεμβάλλονται και εμποδίζουν την ελεύθερη και ασφαλή μετακίνηση. Επομένως, η βελτίωση της κατάστασης της προσβασιμότητας στους δημόσιους χώρους μέσω ενός καθολικού σχεδιασμού πρόσβασης σε χώρους, υποδομές και υπηρεσίες του Δήμου, αποτελεί επιτακτική ανάγκη, όχι μόνο για τα άτομα με αναπηρίες αλλά και για το σύνολο των κατοίκων και επισκεπτών της πόλης.



Συνεργασίες

Για τις ανάγκες του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης αναπτύχθηκαν συνεργασίες με την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης και το Ινστιτούτο Γεωπονικών Επιστημών


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΒΑΣΙΛΟΥΔΗΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

Τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν: 

1. Στη σχολική μονάδα

2. Στον Δήμο Αμαρουσίου

Δημοσιοποιήθηκαν 

1. Στην εφημερίδα του τμήματος:

https://drive.google.com/file/d/1rC3FWRnmN5EDz9019xvYCuYWKP8d5dTQ/view

2. Στον δικτυακό τόπο του τμήματος: 

https://eblogcorner.blogspot.com/p/blog-page_12.html

3. Στο επιστημονικό περιοδικό EducatioNext: 

https://drive.google.com/file/d/1hFcDKbQZPcVjEQtcsqBWaY5HpmnMdfcY/view

4. στο 8ο Επιστημονικό Συνέδριο της Πανελλήνιας ΈνωσηςΕκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Λογω των περιορισμών το συνέδριο μετατέθηκε από τον Μάρτιο του 2020 για τον Σεπτέμβριο του 2020)


Στόχος δράσης

Αποτύπωση της κατάστασης που επικρατεί σε σχέση με την προσβασιμότητα/προσπελασιμότητα των δημόσιων χώρωντου Δήμου Αμαρουσίου,

Κοινό στο οποίο απευθύνεται

Μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς της σχολικής κοινότητας αλλά και όλοι οι κάτοικοι του Δήμου Αμαρουσίου.

Χρόνος δράσης

Η διάρκεια του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ήταν 5 μήνες (Οκτώβριος 2019 - Φεβρουάριος 2020)

Τόπος Δράσης

ΜΑΡΟΥΣΙ

Ένταξη σε Δίκτυα

Το πρόγραμμα εντάχθηκε στο Διεθνές Δίκτυο ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Πείτε μας τη γνώμη σας
Η Πρωτοβουλία 'Sustainable Greece 2020' διοργανώνεται από το QualityNet Foundation