Σχέδια μαθήματος

2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ερυθραίας


ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Σχέδια μαθήματος

Πρωτοβουλία

Heal the World

Heal the World
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ:

2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ερυθραίας

Δημοτικό Σχολείο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Αθήνας


Διευθυντής Σχολείου

Τσιώτας Παντελής

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Το 2ο Δ.Σ Νέας Ερυθραίας υλοποίησε καινοτόμες δράσεις μέσα από τοπικές, ευρωπαϊκές αλλά και διεθνείς συνεργασίες με στόχο να ευαισθητοποιήσει και να δραστηριοποιήσει τους μαθητές στους 17 Παγκόσμιους στόχους και ειδικά στον στόχο 13:Δράση για το Κλίμα.

Στην αρχή της χρονιάς δημιουργήθηκε μια ομάδα εκπαιδευτικών από διάφορες ειδικότητες (δάσκαλοι, μουσικός, εικαστικών, πληροφορικής, αγγλικών) για τον σχεδιασμό, υποστήριξη και υλοποίηση των δράσεων με στόχο την ενεργή εμπλοκή όλης της σχολικής κοινότητας γύρω από τους εξής άξονες:

  • καθολική συμμετοχή της σχολικής κοινότητας στο πρόγραμμα ανακύκλωσης χαρτιού, μπαταριών, λαμπτήρων, ηλεκτρικών συσκευών, πλαστικών μπουκαλιών και καπακιών
  • δράσεις ευαισθητοποίησης και διάχυσης μέσα από εικαστικές δημιουργίες, τραγούδια, δημιουργίες από ανακυκλώσιμα υλικά, και διαγωνισμούς
  • συμμετοχή σε ευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα
  • δημιουργία έξυπνων συσκευών με τη χρήση της τεχνολογίας για την επίλυση πραγματικών προβλημάτων

Αναλυτικά:

1) Δράσεις Ανακύκλωσης και εξοικονόμησης ενέργειας

  • Σε όλες τις αίθουσες διδασκαλίες προστέθηκαν κάδοι ανακύκλωσης χαρτιού (Χορτοφάγος) από την ΕΔΣΝΑ. Στην κύρια είσοδο του σχολείου δημιουργήθηκαν δύο μεγάλοι χώροι ανακύκλωσης ( ηλεκτρικών συσκευών ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΣΚΕΥΩΝ Α.Ε., λαμπτήρων ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ Α.Ε., μπαταριών Α.Φ.Η.Σ, πλαστικών μπουκαλιών και καπακιών). Αναβαθμίστηκε  ο φωτισμός του σχολείου  αποκλειστικά με led λαμπτήρες χαμηλής κατανάλωσης. https://tinyurl.com/abx7kczt 
  • Δημιουργήθηκε  επίσης και ένας χώρος έκθεσης δημιουργιών των μαθητών. Κύριο στοιχείο, ο πίνακας ζωγραφικής (δημιουργία των μαθητών με τον δάσκαλο των εικαστικών) που απεικονίζει μια ελιά. https://youtu.be/OB9pMB1Hsps

2) Δράσεις Ευαισθητοποίησης και Διάχυσης

  • Οι μαθητές, με την καθοδήγηση της δασκάλας μουσικής, έπαιξαν και τραγούδησαν «Λαχτάρησα μια Χώρα» ως έναρξη των δράσεων μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA 229                                          "MAKE ME LIVE, I WILL LIVE, THE WORLD WE WILL LIVE!” σε ζωντανή σύνδεση με τα συνεργαζόμενα σχολεία. https://youtu.be/oydlomA8gNs (song)
  • Υπό την καθοδήγηση του δασκάλου των εικαστικών δημιούργησαν αφίσες με θέμα την κλιματική αλλαγή https://wke.lt/w/s/DmLfVx, διεξάγοντας και μια ψηφοφορία σε επίπεδο σχολείου για τις τρεις πιο αντιπροσωπευτικές αφίσες https://tinyurl.com/3pw8yhe9. Δημιούργησαν ρομπότ από ανακυκλώσιμα υλικά, πίνακα ζωγραφικής από καπάκια μπουκαλιών, συνθήματα και συννεφόλεξα κατά της κλιματικής αλλαγής στα αγγλικά https://tinyurl.com/shuedtmf .

3) Συμμετοχή σε ευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα

        με τους συμμαθητές τους από τα συνεργαζόμενα σχολεία.

 

4)  δημιουργία έξυπνων συσκευών με την χρήση της τεχνολογίας για την επίλυση πραγματικών προβλημάτων

  • Οι μαθητές εξερεύνησαν διαθεματικά τρόπους να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία για να επιλύσουν πραγματικά παγκόσμια προβλήματα (Technology4Good). Προγραμματίζοντας  τα BBC  Micro:Bit (υπολογιστής με μέγεθος παλάμης) τους, δημιούργησαν «έξυπνες» συσκευές όπως:
    • έναν ασύρματο συναγερμό  πυρκαγιάς ο οποίος θα στέλνει κατάλληλο μήνυμα αν η θερμοκρασία στο δάσος αυξάνεται επικίνδυνα https://youtu.be/51CGarPg-pg
    • έναν έξυπνο φωτισμό παραλίας που θα προστατεύει τα εκκολαπτόμενα χελωνάκια και θα τα διευκολύνει να βρουν τον δρόμο τους προς την θάλασσα https://youtu.be/vxpeA67CANE
    • έξυπνα φώτα πόλης που να ανάβουν σε συνδυασμό με τον περιβάλλοντα φωτισμό(  https://youtu.be/KlNH8uAYYwk και https://tinyurl.com/vh3n55af
    • έναν σεισμογράφο που θα καταγράφει την σεισμική δόνηση και θα ενημερώνει κατάλληλα τους κατοίκους ( https://youtu.be/ZvvJ6VXMndY και https://tinyurl.com/3xud3pcn)

Αποτελέσματα / επίδραση

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν με εναλλακτικές διδακτικές τεχνικές, να αναδείξουν τα ταλέντα τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες τους, να εξοικειωθούν και να αξιοποιήσουν την τεχνολογία για καλό σκοπό, να αναλάβουν ομαδοσυνεργατικές δράσεις, να υλοποιήσουν δράσεις βασισμένες στο μαθητοκεντρικό μοντέλο, να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα οικολογίας και κλιματικής αλλαγής και στην ενεργό πολιτότητα . Αντίστοιχα ήταν τα οφέλη και για τους εκπαιδευτικούς, γιατί το έργο συνέβαλε στην επαγγελματική τους ανάπτυξη, στην καλλιέργεια κουλτούρας ανάληψης ευρωπαϊκών έργων προσανατολισμένα στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, και στην αίσθηση ικανοποίησης από τα μαθησιακά αποτελέσματα μαθητών/εκπαιδευτικών .

Το πλήθος των αντικειμένων (μελέτη περιβάλλοντος, ευέλικτη ζώνη, εικαστικά, μουσική, αγγλικά, πληροφορική), οι διαθεματικές δράσεις,  η συνεργασία των μαθητών σε ομάδες  αλλά και με συμμαθητές τους από ευρωπαϊκές χώρες, η συμμετοχή σε ευρωπαϊκά/διεθνή προγράμματα και διαγωνισμούς, η εμπλοκή και η συνεργασία των εκπαιδευτικών διαφόρων ειδικοτήτων μεταξύ τους και η διάχυση των δράσεων σε όλη τη  σχολική κοινότητας είχαν ως αποτέλεσμα να «ανοίξουν» οι τάξεις, και να καλλιεργηθεί μια πρωτόγνωρη οικολογική κουλτούρα στο σύνολο της σχολικής κοινότητα.



Συνεργασίες

  •  Δήμος Κηφισιάς
  • Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων
  • Σύλλογος διδασκόντων
  • Προσωπικό καθαριότητας
  • Eco Schools 
  • Erasmus KA 229  "MAKE ME LIVE, I WILL LIVE, THE WORLD WE WILL LIVE!”,      
  • eTwinning "Micro Circuits for Mega Solutions"
  • ανακύκλωση μπαταριών Α.Φ.Η.Σ
  • ανακύκλωση ηλεκτρικών συσκευών ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΣΚΕΥΩΝ Α.Ε.
  • ανακύκλωση λαμπτήρων ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ Α.Ε.
  • ανακύκλωση χαρτιού ΕΔΣΝΑ
  • Trash Hack Unesco
  •  

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Λάσκαρη Γεωργία, Γκόγκα Άννα, Σφαντού Δώρα, Νίκος Γυφτάκης, Αγγέλα Ασιμήνα, Κορωναίου Κατερίνα

Στόχος δράσης

Ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση της σχολικής κοινότητας στην κλιματική αλλαγή μέσα από ποικίλες διαθεματικές δράσεις

Χρόνος δράσης

8 μήνες

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 7


Videos 6

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Πείτε μας τη γνώμη σας
Η Πρωτοβουλία 'Sustainable Greece 2020' διοργανώνεται από το QualityNet Foundation