Διευθυντής Σχολείου
ΝΙΚΗ ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ
Επικοινωνία με σχολείο9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΛΟΥ
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
1.Ποιο είναι το πρόβλημα;
Α)Στα χωριά αλλά και σε μικρές πόλεις υπάρχουν μικροί κήποι στις αυλές. Οι καλλιέργειες αυτές μπορεί να επιβαρύνουν το περιβάλλον με πολλούς τρόπους.
Β) Αποξένωση των μαθητών από την φύση, τα φυτά και τις καλλιέργειες. Άλλα και η έλλειψη νοοτροπίας δράσης.
2.Τι δεξιότητες έχουμε ήδη που μπορούν να βοηθήσουν;
Το σχολείο διαθέτει μικρό κήπο.
Θα χρησιμοποιηθούν και οι δεξιότητες των μαθητών . Κάποια παιδιά είναι εξοικειωμένα με τις μετρήσεις και την χρήση υπολογιστών. Κάποια με την καλλιέργεια Γης. Κάποια άλλα έχοντας αυξημένη κοινωνικότητα θα συγκεντρώσουν πληροφορίες από καλλιεργητές και επιστήμονες. Ενώ και η καλλιτεχνική ιδιοσυγκρασία κάποιων άλλων θα είναι χρήσιμη εκεί που θα χρειαστεί η δημιουργία σχεδίων και ζωγραφιών.
Να γίνει καταγραφή του είδους καλλιεργειών και των απόψεων και γνώσεων καλλιεργητών για τις καλλιέργειες τους και τα προβλήματα που τυχόν δημιουργούν.
Επίσης οι μαθητές να καλλιεργούν τον κήπο με διάφορους τρόπους και να καλλιεργήσουν και να παράγουν παραδοσιακούς μη μεταλλαγμένους σπόρους.
Το σχέδιο θα προχωράει με βήματα,
Α)Εύρεση προβλημάτων περιβάλλοντος από μαθητές
Β) Προτάσεις αντιμετώπισης προβλημάτων
Γ) Δημιουργία και διανομή ερωτηματολογίων
Δ)συγκέντρωση και στατιστική επεξεργασία ερωτηματολογίων
Ε) Καλλιέργεια κήπου και μετρήσεις
ΣΤ) φύτεμα και καλλιέργεια μη μεταλλαγμένων σπόρων κ.λ.π
Σε κάθε βήμα θα ελέγχεται η συμμέτοχη και το ενδιαφέρον των μαθητών . Έτσι θα ξέρουμε αν το σχέδιο λειτουργεί
Οι καλλιεργητές θα έχουν ενημερωθεί για τα προβλήματα που μπορεί να προκληθούν από την καλλιέργεια τους ακόμα και στους ίδιους (εξάντληση υδάτινων πόρων, προβλήματα από λιπάσματα, φυτοφάρμακα και μεταλλαγμένα φυτά)
Οι μαθητές θα έχουν μάθει τα βασικά στοιχεία μίας καλλιέργειας, θα ευαισθητοποιηθούν στα σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα αλλά θα αποκτήσουν και μία νοοτροπία δράσης για την αντιμετώπιση τους.
Το πρώτο βήμα που θα κάνω στα μέσα Οκτωβρίου είναι η εύρεση από τους μαθητές μέσω του διαδικτύου, των βιβλίων και των εφημερίδων των προβλημάτων που δημιουργούν οι καλλιέργειες παγκόσμια και τοπικά. Επίσης να προτείνουν και τρόπους αντιμετώπισης τους.
ΑΙΤΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΣΤΟΧΟΙ
ΔΡΑΣΕΙΣ
Λόγω κλεισίματος των σχολείων οι καλλιέργειες των φυτών συνεχίστηκαν από τους μαθητές στις βεράντες και τους κήπους των μαθητών. Επίσης μέσω email έγινε η συλλογή των καταγραφών τους για την στατιστική επεξεργασία των ερωτηματολογίων και των μετρήσεων των φυτών. Με τον ίδιο τρόπο συλλέχτηκαν οι πληροφορίες για την δημιουργία του ερωτηματολογίου των καλλιεργητών.
Στο συνημμένο αρχείο θα βρείτε:
Μία συνολική παρουσίαση το προγράμματος με:
Παράρτημα 1, Μία παρουσίαση με τα αποτελέσματα από τα ερωτηματολόγια
Παράρτημα 2, Μία παρουσίαση με τα αποτελέσματα των μετρήσεων
Έγινε ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα σύγχρονα παγκόσμια και τοπικά περιβαλλοντικά προβλήματα.
Οι μαθητές έμαθαν να φροντίζουν για την ανάπτυξη και καλλιέργεια των φυτών.
Καταγράφηκαν ο τρόπος καλλιέργειας και οι απόψεις των μικρών καλλιεργητών κήπων. Δημιουργήθηκε φυλλάδιο για την ενημέρωση τους.
Οι μαθητές κατανόησαν την ανάγκη ενεργούς συμμετοχής για την αντιμετώπιση προβλημάτων.
Με τους τοπικούς καλλιεργητές που συμπληρωσαν τα ερωτηματολόγια.
Με το μοναστήρι Τιμίου Προδρόμου Ανατολής Αγιάς που μας προμήθευσε τους παραδοσιακούς - μη μεταλλαγμένου σπόρους.
Με τους γεωπόνους που συμμετείχαν στην δημιουργία φυλλαδίου για τους καλλιεργητές .
Λόγω συνθηκών δεν έγινε η επίσκεψη στο εργαστήριο Κηπευτικών Καλλιεργειών του τμήματος Γεωπονίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Με την δημιουργία φυλλαδίου για την σωστή διαχείριση κήπων που θα μοιραστεί μαζί με παραδοσιακούς σπόρους στους καλλιεργητές και στους γονείς των μαθητών.
Με την περιποίηση του κήπου του σχολείου στα διαλείμματα , που προκαλόυσε το ενδιαφέρον πολλών μαθητών.
Με την παρουσίαση των αποτελεσμάτων από την επεξεργασία των ερωτηματολογίων και των μετρήσεων των φυτών που θα γίνει στους μαθητές στο τέλος της χρονιάς στα πλαίσια παρουσίασης των περιβαλλοντικών προγραμμάτων.
Με το σπίτι γαλήνης της γειτονικής εκκλησίας στο οποίο διανεμήθηκε μέρος της παραγωγής του κήπου.