Καλές πρακτικές

2o Πειραματικό Νηπιαγωγείο (ενταγμένο στο ΑΠΘ)


ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Καλές πρακτικές

Πρωτοβουλία

Μικροί εθελοντές μεγάλες καρδιές

Μικροί εθελοντές μεγάλες καρδιές
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ:

2o Πειραματικό Νηπιαγωγείο (ενταγμένο στο ΑΠΘ)

To 2ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο ΑΠΘ είναι μία σχολική μονάδα που εποπτεύεται παιδαγωγικά από το ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘ. Αποτελεί σχολικό πλαίσιο εφαρμογής ερευνητικών και καινοτόμων προγραμμάτων.


Διευθυντής Σχολείου

Σοφία Χατζηγεωργιάδου

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Έχοντας ως βασική αρχή ότι είμαστε αναπόσπαστο μέρος της τοπικής κοινότητας και οι δράσεις μας επηρεάζουν το περιβάλλον μας (ανθρωπογενές και φυσικό)

ασχοληθήκαμε με το εννοιολογικό τρίπτυχο «εθελοντισμός - αλληλεγγύη - ενεργός πολίτης». Λαμβάνοντας, επίσης, υπόψη τη σημαντικότητα της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας και το ρόλο των παιδιών στην ενεργή δράση των γονιών τους, επιλέξαμε την έννοια του «ενεργού πολίτη» ως αφετηρία του προγράμματος. Προσεγγίστηκε η έννοια της «αλληλεγγύης» και στη συνέχεια η έννοια του «εθελοντισμού». Επιχειρήθηκε η σύνδεσή τους μέσω δράσεων με τους δύο άξονες του προγράμματος.

  1. Νοιάζομαι: τι είναι αλληλεγγύη, τι είναι ο εθελοντισμός, γιατί να γίνω εθελοντής, ποια είναι τα χαρακτηριστικά του εθελοντή. Μπορούν τα μικρά παιδιά να γίνουν εθελοντές;
  2. Δρω: πως γίνομαι εθελοντής, που και με ποιον τρόπο, μπορεί να προσφέρει ένας εθελοντής (συνάνθρωποι, φυσικό περιβάλλον, ζωικό περιβάλλον). Πώς συνεργάζονται γονείς με παιδιά, οικογένειες παιδιών μεταξύ τους, σχολείο και οικογένειες, σχολείο και τοπική αυτοδιοίκηση;

Πριν ξεκινήσουμε το πρόγραμμα καλέσαμε τους γονείς των παιδιών για ενημέρωση και συζήτηση στον χώρο του σχολείου. Εκεί παρουσιάστηκε ο στόχος του προγράμματος, δόθηκαν οι βεβαιώσεις συναίνεσης για τη χρήση φωτογραφικού υλικού και ανακοινώσαμε τον προγραμματισμό των  δράσεων που σκοπεύαμε να εφαρμόσουμε. Ζητήσαμε τη βοήθεια και τη συμμετοχή τους και μοιράσαμε τα ερωτηματολόγια αξιολόγησης.

  1. Ερωτηματολόγιο σχετικά με την έννοια της ευημερίας. Με αυτά ζητούσαμε να αποσαφηνίσουν τους όρους: Τι σημαίνει ζω καλά, περνάω καλά; Ζω μια καλή ζωή μαζί με την οικογένειά μου; Ποια είναι τα προβλήματα που αποτρέπουν την οικογενειακή ευημερία; Τι θέλεις να αλλάξεις με το ενδιαφέρον και τη δράση σου; Με ποιον τρόπο, πιστεύεις ότι θα τα καταφέρεις; Πώς γίνεται κάποιος, ενεργός πολίτης;

Βάσει αυτού το ερωτηματολογίου εντοπίστηκε η ανάγκη για τη δημιουργία Σχολής Γονέων στο νηπιαγωγείο. Κινήθηκε η διαδικασία από Διεύθυνση του νηπιαγωγείου με τη διαρκή επικοινωνία με το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Πυλαίας- Χορτιάτη. Καταγράφηκε η διάθεση συνεργασίας όλων για το άνοιγμα του σχολείου προς την τοπική κοινότητα και τη δράση τους σε πολλά επίπεδα που διαμορφώνουν την ταυτότητα του ενεργού πολίτη. 

  1. Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς σχετικά με τη χρήση φορητών συσκευών, τους φόβους και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν και πως αυτά συνδέονται με την ψυχική υγεία των μελών της οικογένειας, καθώς και την ευημερία τους.

Βάσει του ερωτηματολογίου εντοπίστηκε η ανάγκη των γονέων για ενημέρωση από ειδικούς στο θέμα της «Ασφάλειας στο Διαδίκτυο» και αποφασίστηκε η διοργάνωση της Ημερίδας, η οποία δεν πραγματοποιήθηκε λόγω του κορωνοϊού. 

Παρόμοια ερωτηματολόγια χορηγήθηκαν και στα παιδιά.

  • Το πρώτο αφορούσε ζωγραφική απεικόνιση της ευημερίας (Τί σημαίνει για σένα "ζώ καλά"; Πότε νιώθεις ότι ζεις μια καλή ζωή; Τι πρέπει να έχουν τα παιδιά για να ζουν καλά;Ποιοι νοιάζονται για σένα και πως νιώθεις γι αυτό; Για τι νοιάζεσαι; Για ποιον νοιάζεσαι; Πως νομίζεις ότι μπορείς να βοηθήσεις άλλους ανθρώπους; Πως μπορεί να γίνει κάποιος ενεργός πολίτης;).

Οι απαντήσεις των παιδιών ουσιαστικά ανέδειξαν τα βασικά δικαιώματα των παιδιών: παιχνίδι, εκπαίδευση, φροντίδα με κατάλληλο φαγητό, ιατρική περίθαλψη, καλές σχέσεις με συνομιλήκους και οικογένεια. Εστίασαν στις περιπτώσεις παιδιών με ελλείψεις αναγκαίων προυποθέσεων για ευημερία και καταγράφηκε η άποψη των περισσότερων για συλλογή αγαθών για δωρεά σε ανθρώπους με οικονομικά προβλήματα. Δόθηκε έτσι η ιδέα για τη συλλογή αγαθών και τη δωρεά τους σε κάποιο φορέα.

  • Το δεύτερο απαντήθηκε στην ολομέλεια με καταιγισμό ιδεών και καταγραφή τους σε πίνακα ιδεών. Η ερωτήσεις αφορούσαν τους τρόπους χρήσης των φορητών συσκευών και του διαδικτύου στο σπίτι.

Αναδείχθηκαν συμπεριφορές που ήταν λανθασμένες σε σχέση με τη χρήση των φορητών συσκευών, για παράδειγμα χρήση σε εξόδους, χρήση χωρίς επίβλεψη. Διαφάνηκε η ανάγκη αλλαγής των στάσεων των παιδιών σχετικά με τη χρήση των συσκευών  και του Διαδικτύου. Αυτή ήταν και η αφορμή για τη διαμόρφωση εκπαιδευτικού προγράμματος για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Τα αποτελέσματα του προγράμματος αποτυπώθηκαν με την παραγωγή δύο σύντομων βίντεο: (α) με παιχνίδι ρόλων από τα παιδιά και (β) με έργα των παιδιών για τη χρήση των φορητών συσκευών και την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.  

Βάσει του σχεδιασμού και των αποτυπωμένων αναγκών και ιδεών των γονέων και των παιδιών, σε όλη τη διάρκεια της σχολικής  χρονιάς πραγματοποιήθηκε μια σειρά δράσεων εντός και εκτός σχολείου. Το σχολείο άνοιξε τις πόρτες του στην κοινωνία για να δεχθεί τοπικούς φορείς άλλα και ιδιώτες, καθώς και αντίστροφα, το σχολείο βγήκε προς τα έξω με κινήσεις προσέγγισης άλλων φορέων όπως αλλά σχολεία, μη κερδοσκοπικές οργανώσεις και την τοπική αυτοδιοίκηση.

  1. Επίσκεψη στο Δημαρχείο Πύλαιας – Χορτιάτη. Πρώτη δράση ήταν η συνάντηση με τον Δήμαρχο κ. Ιγνάτιο Καϊτεζίδη και συζήτηση μαζί του για τα προβλήματα που έχει ο Δήμος αλλά και τα προβλήματα του σχολείου μας και τον τρόπο που ακολουθεί η τοπική αυτοδιοίκηση για την επίλυσή τους. Τα παιδιά γνώρισαν και ρώτησαν διάφορες ερωτήσεις τον Δήμαρχο με μορφή συνέντευξης, έγινε αναπαράσταση ενός Δημοτικού Συμβουλίου και ψήφησαν όλοι μαζί κάποιες προτάσεις των παιδιών. Είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την έννοια της τοπικής αυτοδιοίκησης και την ουσία του ρολου του Ενεργού πολίτη.
  2. Κατασκευή και διαμόρφωση ειδικού χώρου στο σχολείο για ανάρτηση υλικού και φωτογραφιών των δράσεων μας (ταμπλώ, Δούρειος Ίππος της Καλής Θέλησης των Εθελοντών του 2ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου). Συμβόλαιο Εθελοντών Σχολείου.
  3. Συμμετοχή στο θεσμό του Μαραθωνίου των Σχολείων "Πάμε Ανακύκλωση"  σε συνεργασία με την Αντιδημαρχία Κοινωνικής Προστασίας, Υγείας και Παιδείας του Δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη (Αντιδήμαρχος κα Ελένη Γιαννούδη).
  4. Χριστούγεννα 2019: «Αλυσίδες αγάπης»:  Ατομικά ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης των 25 ημερών μέχρι τα Χριστούγεννα με 25 διαφορετικές προτάσεις καλών εθελοντικών ιδεών για δράσεις από την οικογένεια του κάθε παιδιού προς όφελος της ίδιας της οικογένειας και των σχέσεων των μελών της, του σχολείου ή της τοπικής κοινωνίας.
  5. Διοργάνωση Χριστουγεννιάτικης παράστασης «Χριστούγεννα στη στέγη» με φιλανθρωπικό χαρακτήρα στο «Πέτρινο πολιτιστικό Κέντρο» Πυλαίας για τη συγκέντρωση ειδών ρουχισμού, παιχνιδιών και τροφίμων (20 Δεκεμβρίου 2019). Τα είδη που συγκεντρώθηκαν χαρίστηκαν στο Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη.
  6. Δημιουργία και υποστήριξη της Σχολής γονέων σε συνεργασία με το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη (αναστολή λόγω κορωνοϊού).
  7. Συμμετοχή στην εκδήλωση για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου με την παρουσίαση βίντεο (παιχνίδια ρόλων) του Διαπεριφερειακού Θεματικού Δικτύου "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο" (Δευτέρα 11 Φεβρουαρίου 2020). 
  8. Διοργάνωση ημερίδας ενημέρωσης γονέων για θέματα που αφορούν στη Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και ενημέρωση σχετικά με το πρόγραμμα που εφαρμόστηκε στο νηπιαγωγείο. Η ημερίδα προετοιμάστηκε σε συνεργασία με τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Ελένη Ζησοπούλου και τα υπόλοιπα έξι νηπιαγωγεία που συμμετέχουν στο Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» (αναστολή λόγω κορωνοϊού).
  9. Διανομή φυλλαδίων και ανάρτηση αφισών για την Ημερίδα «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» στο κέντρο της πόλης από τα παιδιά-εθελοντές. Επίσκεψη στο 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο ανάρτηση αφίσας και παράδοση προσκλήσεων στο εκπαιδευτικό προσωπικό και στο Συλλόγου γονέων για την Ημερίδα (Τετάρτη 13 Φεβρουαρίου 2020).
  10. Διοργάνωσης εθελοντικής δράσης παιδιών και γονέων καθαρισμού δημόσιου χώρου του Δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη σε συνεργασία και επικοινωνία με την Επιτροπή Πρασίνου (αναστολή λόγω κορωνοϊού).
  11. Διοργάνωση εθελοντικής δράσης των γονέων για διαμόρφωση του αύλειου χώρου του Νηπιαγωγείου (αναστολή λόγω κορωνοϊού).

Αποτελέσματα / επίδραση

Οι γονείς και τα παιδιά συμμετείχαν με ιδέες και προτάσεις καθ’ όλο το χρονικό διάστημα εφαρμογής του προγράμματος.

  • Η συμμετοχή στον Μαραθώνιο «Πάμε Ανακύκλωση» είναι πολύ ικανοποιητική. Τα παιδιά καθοδηγούνται από τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς τους να ανακυκλώνουν τα απορρίμματα τους. Οι κάδοι του σχολείου αξιοποιούνται και από τις οικογένειες με σκοπό να γεμίζουν τακτικά με «χρήσιμα σκουπίδια». Η αλλαγή των στάσεων παιδιών και οικογενειών σε σχέση με την ανακύκλωση πιστοποιήθηκε από τα κιλά ανακυκλώσιμου υλικού που παραδίδονται στον Δήμο ανά τακτά χρονικά διαστήματα.
  • Η συμμετοχή για τη συλλογή των ειδών για το Κοινωνικό Παντοπωλείο ήταν μαζική και ο όγκος των πραγμάτων ξεπέρασε κάθε προσδοκία.
  • Η συμμετοχή τους για τη δημιουργία Σχολής Γονέων στο Νηπιαγωγείο μας ήταν επίσης μαζική και ουσιαστική και δυστυχώς δεν ολοκληρώθηκε λόγω του κορωνοϊού. Το περίμεναν όλοι εκπαιδευτικοί και γονείς με μεγάλη ανυπομονησία.
  • Η διανομή φυλλαδίων και η ανάρτηση αφισών για την ημερίδα "Ασφάκλεια στο Διαδίκτυο" καθώς και η επίσκεψη στο 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο ΑΠΘ ενίσχυσαν τις προσλαμβάνουσες των παιδιών. Έβγαλαν το νηπιαγωγείο στην κοινωνία φέρνοντας τους μικρούς μαθητές σε επαφή με πολίτες και με ένα εκπαιδευτικό πλαίσιο που διαφέρει κατά πολύ από το πλαίσιο του νηπιαγωγείου. Ήταν μία δράση με μεγάλη επίδραση στη στάση τους απέναντι στον εθελοντισμό και στην αλληλεγγύη.
  • Τα αποτελέσματα του προγράμματος είχαν αντίκτυπο στο υλικό του σχολείου, καθώς με εθελοντική συνεισφορά και προσωπική εργασία των γονέων πραγματοποιήθηκε επισκευή των παιδαγωγικών υλικών του σχολείου (επισκευή κλουβιού οργάνων φυσικής αγωγής και γυμναστικής, ενίσχυση του ηλεκτρονικού υλικοτεχνικού εξοπλισμού μέσω εγκατάστασης ενίσχυσης Wifi). Δωρεάν παροχή αντισηπτικών χεριών από το φθινόπωρο καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους για την αποφυγή λοιμώξεων των παιδιών και του εκπαιδευτικού προσωπικού. Δωρεά υγειονομικού υλικού για την ενίσχυση του φαρμακείου του σχολείου.
  • Τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν σχετικά με τη χρήση των φορητών συσκευών και την ασφάλεια στο διαδίκτυο, ενώ η αποτελεσματικότητα του προγράμματος πιστοποιήθηκε από τις πολλαπλές αναφορές των γονέων σχετικά με την αλλαγή της συμπεριφοράς των παιδιών στο σπίτι.
  • Επικρατεί ένα κλίμα συνεργασίας, εμπιστοσύνης και σύμπνοιας στο νηπιαγωγείο μεταξύ εκπαιδευτικών-παιδιών-γονέων. Η σύνδεση του νηπιαγωγείου με την τοπική αυτοδιοίκηση ενίσχυσε αφενός τις παροχές προς τους γονείς και την οικογένεια, αλλά και προς το ίδιο το σχολείο.
  • Η συνάντηση με τον Δήμαρχο και όλες οι κινήσεις του σχολείου, το άνοιγμά του προς την τοπική αυτοδιοίκηση και τη συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων σε δράσεις είχε εμπράκτο αποτέλεσμα στη βελτίωση και ανακαίνιση των χώρων του σχολείου μετά από συνεργασία με την Αντιδημαρχία Τεχνικών Υπηρεσιών (Αντιδήμαρχος κ. Παρασκευάς Τσογκαρλίδης) και τη Σχολική Επιτροπή (κα Τέτη Ευστρατίου). Αναβαθμίστηκε ο ρόλος του νηπιαγωγείου στην τοπική κοινωνία, μέσα από τη συνεργασία αφενός με τους γονείς και αφετέρου με την τοπική αυτοδιοίκηση.


Συνεργασίες

Τοπική Αυτοδιοίκηση- Δήμος Πυλαίας- Χορτιάτη, Διεύθυνση ΠΕ Ανατολικής Θεσ/νίκης τομέας Σχολικών δραστηριοτήτων (Αγωγή Υγείας-Πολιτιστικό πρόγραμμα), Οικογένειες μαθητών του σχολείου, Συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία (3ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο ΑΠΘ), Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο διαδίκτυο», Συμμετοχή στο πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρώ»


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Αλεξίου Βασιλική Καραγιώργου Ιωάννα Χατζηγεωργιάδου Σοφία

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

Διανομή φυλλάδια, ανάρτηση αφισών και άρθρων στην ιστοσελίδα 2ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο, διοργάνωση ημερίδα ενημέρωσης γονέων και εκπαιδευτικής κοινότητας, συμμετοχή σε εκδήλωση για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2020.


Στόχος δράσης

17

Κοινό στο οποίο απευθύνεται

μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, τοπική κοινωνία

Χρόνος δράσης

Σχολικό έτος 2019-20

Τόπος Δράσης

Πυλαία, Πανόραμα, Θεσσαλονίκη

Ένταξη σε Δίκτυα

Νοιάζομαι και Δρω, Αγωγής Υγείας-Πολιτιστικό Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων, Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο"

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ


Videos

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Πείτε μας τη γνώμη σας
Η Πρωτοβουλία 'Sustainable Greece 2020' διοργανώνεται από το QualityNet Foundation