Σχέδια μαθήματος

Οι άνθρωποι πάντα αναζητούν τις ανθρώπινες αξίες και την άμεση επικοινωνία ως ένα πολύτιμο αγαθό, ως μία προέκταση του ανθρώπινου ψυχισμού, ως έκφραση σκέψεων και συναισθημάτων. Στις μέρες μας η ευτυχία, η ευημερία και η δημιουργία σωστών χαρακτήρων είναι μία πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς και το εκπαιδευτικό σύστημα. Eίναι αναγκαίο να προσφέρουμε μια εκπαίδευση για την ηθική και τις αξίες που θα αποτελέσουν σημαντικό στήριγμα για την μελλοντική ζωή των μαθητών μας .

Η ιδέα του προγράμματος
Διάλεξα το πράσινο γιατί θεωρείται το χρώμα της ελπίδας και μία βαλίτσα κρύβει μυστήρια και ταξιδεύει, αφού οι αξίες μας θα ταξιδέψουν σε αρκετές χώρες της Ευρώπης. Αρχικά θεώρησα πως το θέμα θα ήταν δύσκολο και αρκετά «βαρύ» για τους μαθητές δημοτικού. Όταν, όμως, τον Σεπτέμβριο ανέλαβα την Α΄τάξη, της οποίας οι μαθητές παρουσίασαν παραβατικές συμπεριφορές, το πρόγραμμα αποδείχτηκε το καταλληλότερο.

Οι ανάγκες που καλύπτει το πρόγραμμα
Ο κάθε άνθρωπος έχει μεγαλώσει και έχει ενστερνιστεί τις δικές του αξίες, οι οποίες μπορεί να διαφέρουν από αυτές ενός άλλου ανθρώπου. Ακριβώς για τον λόγο αυτόν θα μπορούσαμε να απαριθμήσουν εκατοντάδες «αξίες ζωής» που για τον κάθε έναν παίζουν μεγαλύτερο ή μικρότερο ρόλο στη ζωή. Οι ανθρώπινες αξίες καθορίζουν τα πρότυπα δράσης και δημιουργούν ισχυρά κίνητρα προσανατολισμένα σε συμπεριφορές που ωφελούν τα άτομα και το κοινωνικό σύνολο.
Η καινοτομία του προγράμματος
Το σενάριο του προγράμματος είναι να βοηθήσει τους μικρούς μαθητές να ανακαλύψουν τις ανθρώπινες αξίες μέσα από διδακτικές ιστορίες και παραμύθια και να μάθουν ανάγνωση, γραφή και μαθηματικά χωρίς τα σχολικά εγχειρίδια.
Το πρόγραμμα θεωρείται καινοτόμο γιατί περιλαμβάνει τη συνεργασία των ευρωπαϊκών χωρών και διαφορετικών εκπαιδευτικών συστημάτων και βαθμίδων.
Γίνεται ανταλλαγή ιδεών και ιστοριών που παρουσιάζουν τις διαφορές και τις ομοιότητες ανάμεσα σε διαφορετικές κουλτούρες. Υιοθετούνται τα τρία μοντέλα της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου(Learning Together, Student team learning, Structure approach), η διδασκαλία με εναλλακτικές πρακτικές και η ηλεκτρονική μάθηση ( edmodo).
Kαταργούνται (σχεδόν) τα σχολικά εγχειρίδια και οι μαθητές της Α΄δημοτικού κατακτούν την ανάγνωση, τη γραφή και τη μαθηματική σκέψη μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος.

Δεύτερος σκοπός του προγράμματος είναι η διδασκαλία των γνωστικών αντικειμένων χωρίς τη χρήση των σχολικών εγχειριδίων. Το εργαλείο Zeemaps αξιοποιήθηκε στο μάθημα της Γεωγραφίας
Μαθηματικά. Οι μαθητές διδάχτηκαν τους αριθμούς στην πρώτη δεκάδα, τα ζευγαράκια της πρόσθεσης και έμαθαν να συγκρίνουν αριθμούς.
Ο Ηρακλής έδωσε το όνομά του σε έναν από τους αστερισμούς. Οι μαθητές μελετούν τους αστερισμούς, τα σχήματα και την ιστορία τους.
κάθε ιστορία είχε το δικό της βιβλιαράκι για την παραγωγή γραπτού λόγου και την εκμάθηση των γραμμάτων της αλφαβήτας.

Κρίθηκε απαραίτητη η συμμετοχή και η συμβολή των γονέων στην ολοκλήρωση της προσπάθειας. Γι΄αυτό το λόγο κάθε δραστηριότητα ή ιστορία συνοδευόταν από την ανάλογη επιστολή προς τους γονείς 
Για τη δέσμευση των γονέων στο πρόγραμμα οργανώθηκαν επτά συγκεντρώσεις με τον ψυχολόγο από το Κέντρο Απεξάρτησης της πόλης, κ. Σπύρο Βόλτση, τις οποίες παρακολούθησαν μέσω skype και οι γονείς των συνεργατών μας. Συνεργαστήκαμε επίσης με το σύλλογο ΠΕΛΛΙΤΙ για τη διάσωση παραδοσιακών σπόρων, με τον Δήμο Κομοτηνής