Μαθητικές δημιουργίες

Το πρόγραμμα της ανακύκλωσης, αν και ξεκίνησε από το Φεβρουάριο, ήταν ήδη μέρος της ζωής των παιδιών από το οικογενειακό τους περιβάλλον. Η πλειοψηφία των παιδιών ήταν εξοικειωμένη με κάποιες από τις έννοιες της ανακύκλωσης, γι’ αυτό και η συνεισφορά τους στην εκπαιδευτική διαδικασία ήταν σημαντική. Λειτούργησαν ως πηγή γνώσεων για τα αλλοδαπά παιδιά και για εκείνα που δεν ήταν μυημένα στο θέμα της ανακύκλωσης. Αυτό ήταν ένα στοιχείο πολύ ενδιαφέρον και για τις δύο ομάδες παιδιών.
Παράλληλα, ενεργοποιήθηκαν σε πολύ μεγάλο βαθμό στο να αναγνωρίζουν, να συλλέγουν και να μεταφέρουν και από το σπίτι ανακυκλώσιμα υλικά προκειμένου να φτιάξουν ομαδικές και ατομικές κατασκευές.Μεγάλη ήταν η περιέργεια και των αλλοδαπών παιδιών τα οποία μέχρι το τέλος του προγράμματος έμαθαν βασικά στοιχεία για την ανακύκλωση, εμπλουτίζοντας έτσι και το λεξιλόγιό τους. Με τον τρόπο αυτό βοηθήθηκαν από τους συνομηλίκους τους στα πλαίσια της ομάδας, έμαθαν να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους και να αποτελούν ισχυρό κρίκο για την ομάδα τους.Σημαντικό ρόλο έπαιξαν και οι γονείς στην πλειοψηφία τους στηρίζοντας το πρόγραμμα και το ενδιαφέρον των παιδιών τους, συλλέγοντας μαζί με τα παιδιά ανακυκλώσιμα υλικά, χρησιμοποιώντας την τσάντα της ανακύκλωσης, που φτιάξαμε στο σχολειο...Ως εκπαιδευτικοί εκπλαγήκαμε ευχάριστα με το γεγονός ότι οι γνώσεις των παιδιών για την ανακύκλωση ήταν αρκετές, αλλά και με το γεγονός ότι το ενδιαφέρον τους ήταν αμείωτο σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Ο κήπος της χαράς από ...<<σκουπίδια>>

Αυτό ακριβώς το γεγονός μας κινητοποίησε στο να αναζητήσουμε και άλλους διαφορετικούς τρόπους προσέγγισης του θέματος. Έτσι λοιπόν ,θέλοντας να εμπλέξουμε τους γονείς περισσότερο, τους δώσαμε υλικά αχρηστα για εμάς και τους ζητήσαμε να κατασκευάσουν στο σπίτι ένα λουλούδι, καθότι και Άνοιξη, με την παρακάτω επιστολή:

3o Nηπιαγωγείο Αιγάλεω

Υλοποιώντας πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα <<Ανακύκλωση>> Θα θέλαμε να φτιάξετε ένα λουλούδι μαζί με τα παιδιά με ανακυκλώσιμα υλικά, μεγάλο, σε χαρτί Α4, και στο κέντρο του λουλουδιού να γράψετε με δυο λεξούλες,  τι δίνει χαρά στα παιδιά. Έτσι  εμείς στο σχολείο θα φτιάξουμε τον κήπο της χαράς, σε μορφή κολάζ, κάποιο video και θα πάρουμε μέρος σε έναν διαγωνισμό του bravo schools. gr. Θα δούμε πόσο διαφορετικοί είμαστε όλοι και θα δημιουργήσουμε, ενισχύοντας την συνεργασία και την ομαδικότητα! Καλή διασκέδαση!!!!!!
Εκπλαγήκαμε από τις υπέροχες ιδέες και δημιουργίες και δεν μείναμε εκεί. Ζητήσαμε να γράψουν στο κέντρο του λουλουδιού τι μας δίνει μεγάλη χαρά. Γράφτηκαν πολλά και έτσι δημιουργήσαμε τον κήπο της χαράς, θέλοντας να διδάξουμε στα παιδιά την διαφορετικότητα, αλλά και τον σεβασμό σε αυτήν. Η κορνίζα που τοποθετήσαμε γράφει όλα αυτά που χαροποιούν τα παιδιά. Ετσι προέκυψε ένας κήπος της χαράς που με αυτόν τα παιδιά και η γονείς ήρθαν σε επαφή με την τέχνη, τα παιδιά έμαθαν να ταξινομούν, να συγκρίνουν, να πειραματίζονται με τα διάφορα υλικά, να επιλέγουν και να χρησιμοποιούν δημιουργικά τα διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά,να αναπτύξουν την φαντασία και τη δημιουργικότητά τους και κυρίως να μάθουν να συνεργάζονται.

Θα ακολουθήσει έκθεση τον Ιούνιο με τον κήπο να κοσμεί το εξωτερικό μέρος του σχολείου μας.