2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
Το 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πόλεως Ρόδου στεγάζεται στο Μέγαρο Ακαδημίας, στην πλατεία Ιωάννη Ζίγδη, στο κέντρο της πόλης του νησιού. Έχει 171 μαθητές ηλικίας 6-12 ετών, κατανεμημένα σε εννέα τμήματα, και 20 εκπαιδευτικούς ποικίλων ειδικοτήτων.
Σταματία Μαντικού
Επικοινωνία με σχολείοΜε αφόρμηση τη θεματική του σχολικού εγχειριδίου (English 5th Grade, Unit 5, Ready for Action) οι μαθητές/τριες εξερευνούν τα κυριότερα περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη, καλούνται να
αναγνωρίσουν τις αιτίες που τα προκαλούν και να προτείνουν λύσεις οι οποίες αφορούν ένα γενικότερο πλαίσιο δράσης καταλήγοντας σε μία σειρα προτάσεων που έχουν να κάνουν τόσο με τη δική τους
καθημερινότητα όσο και με τους τρόπους που μπορούν να ευαισθητοποιήσουν τους γύρω τους σχετικά με το θέμα. Δεδομένων των συνθηκών της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, οι μαθητές/τριες έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν μία πληθώρα δυνατοτήτων του διαδικτύου όπως η πρόσβαση σε πηγές διαφορετικών μορφών και τη χρήση διαφορετικών εργαλείων (multimodality) αλλά και να εξασκήσουν τις δεξιότητες τους στην παρουσίαση της δουλειάς τους (presentation skills). Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, η γλώσσα στόχος εξελίσσεται και οι μαθητές/τριες εμβαθύνουν σε λεξιλογικές και γραμματικές δομές που έχουν να κάνουν με τη θεματική ενότητα.
Δείτε την παρουσίαση: https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=1806470B330BD7D4!225&cid=1B62968D-6EF6-4F71-A0E1-A3E9248F0588&ithint=file%2cpptx&wdLOR=cFF795FF6-4C94-4A60-8F0F-B89E6B599765&authkey=!AEgOYtU83et7NwM
Οι μαθητές/τριες συνεργάστηκαν σε ομάδες με σκοπό τη δημιουργία μίας παρουσίασης ή ενός ενημερωτικού φυλλαδίου σχετικά με το θέμα. Βασικός άξονας της δράσης ήταν, από την αρχή της μέχρι και την παρουσίαση του αποτελέσματος, οι μαθητές/τριες να πάρουν τις δικές τους αποφάσεις σχετικά με την επιλογή του περιβαλλοντικού προβλήματος που θα εξερευνούσαν αλλά και τον τρόπο με τον οποίο
θα το παρουσίαζαν στους συμμαθητές τους. Με τον τρόπο αυτό, κατάφεραν να μοιραστούν πληροφορίες και να καλύψουν ένα μεγαλύτερο φάσμα πληροφοριών μεταξύ τους. Η συνειδητοποίηση της κρισιμότητας της κατάστασης του πλανήτη ευαισθητοποίησε τους μαθητές με αποτέλεσμα να αναζητήσουν και να προτείνουν υλοποιήσιμες λύσεις που αφορούν την καθημερινότητα τους.
