Μαθητικές δημιουργίες

83o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης


ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μαθητικές δημιουργίες

Πρωτοβουλία

"Τα τρία γουρουνάκια στο διαδίκτυο"

"Τα τρία γουρουνάκια στο διαδίκτυο"
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ:

83o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Πρόκειται για ένα 6θέσιο μικρό σχολείο με 130 μαθητές, με μεγάλη ιστορία που συνδέεται με την συγκέντρωση των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη και με μαθητές δραστήριους και δημιουργικούς.


Διευθυντής Σχολείου

Παρασκευή Σαχινίδου

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Ασφαλές διαδίκτυο

 

Τα τρία τα γουρουνάκια,

ήθελαν να χτίσουν τα δικά τους τα σπιτάκια.

Μακριά από το λύκο τον πονηρό,

μην τους φάει στο λεπτό.

 

Πήραν όλα τα υλικά,

τα έχτισαν όμως κι αυτά.

Είχαν κουραστεί πολύ

και ένα κινητό είχαν δίπλα τους

να τους παρηγορεί.

 

Έπαιζαν πολλή ώρα,

είχαν πάρει πολλή φόρα.

Δεν σταματούσαν,

ακόμη κι αν τους χτυπούσαν.

 

Ένα μήνυμα χτύπησε στο κινητό,

‘Θες να γίνουμε φίλοι;

Είμαι η  Γωγώ.

Πες μου το δικό σου αριθμό,

θα σου τον πω μετά κι εγώ.’

 

Α! Και πού μένεις;

Γιατί δεν απαντάς; Πιάτα πλένεις;

έλεγε η Γωγώ

που έκρυβε τον λύκο τον κακό.

 

 

 

Ο λύκος σήμερα πεινούσε

τρία γουρουνάκια

η κοιλιά του επιθυμούσε.

δεν ήξερε όμως πού μένουν αυτά…

 

Αλλά τους ζήτησε τη διεύθυνση

πολύ πονηρά.

 

Τα τρία γουρουνάκια δεν του

απάντησαν όλο το βραδάκι

κι έτσι αυτός δεν είχε ελπίδα να

τους βάλει στο δικό του στομαχάκι.

 

Ήξεραν για την ασφάλεια του

διαδικτύου

από το δάσκαλο που φορούσε

γυαλιά ηλίου.

 

Δεν δίνουμε ποτέ

τα προσωπικά μας δεδομένα!

Πρέπει μόνο για εμάς,

να είναι κλειδωμένα.

                                                                                                                                                                                               Κατερίνα Στ.

 


Στόχος δράσης

Με το ποίημα αυτό η μαθήτρια της τάξης μας στοχεύει στην ενημέρωση των συμμαθητών της σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο!

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Πείτε μας τη γνώμη σας
Η Πρωτοβουλία 'Sustainable Greece 2020' διοργανώνεται από το QualityNet Foundation