«Ταξίδι στην ιστορία της Αλεξανδρούπολης μέσα από γρίφους»

3ο Δ.Σ. ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης είναι 6/θέσιο. Το κτήριο του είναι από τα παλαιότερα αρχιτεκτονικά μνημεία της πόλης και κηρύχθηκε διατηρητέο το 1974. Υπολογίζεται πως χτίστηκε τη δεκαετία του 1880, όμως καθώς τα αρχεία του έχουν καεί από τους διάφορους κατακτητές της πόλης, η ακριβής χρονολόγηση δεν είναι πλέον δυνατή. Βρίσκεται πάνω στον μοναδικό λόφο της πόλης, δίπλα στον μητροπολιτικό ναό της πόλης, τον Άγιο Νικόλαο, στην πλατεία Μητροπόλεως. Ένα σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία, με πλούσια πολιτιστική δράση, συνεργασία με φορείς, δήμο, πολιτιστικούς συλλόγους, Πανεπιστήμιο, και με άλλα σχολεία της πόλης. Συμμετοχή και βραβεύσεις σε πανελλήνιους και διεθνείς διαγωνισμούς.
Παναγιώτα Κασπαρίδου
Επικοινωνία με σχολείοΤο πρόγραμμα άρχισε την υλοποίησή του τον Μάιο του 2018, στα πλαίσια της τοπικής ιστορίας με αφορμή την 98η επέτειο της απελευθέρωσης της Αλεξανδρούπολης και της ενσωμάτωσής της στον εθνικό κορμό. Οι μαθητές της Δ΄ τάξης άντλησαν πληροφορίες από τα αρχεία του Ιστορικού Μουσείου και του Εθνολογικού Μουσείου Αλεξανδρούπολης. Έπειτα παρουσίασαν την ιστορία της πόλης σε μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης. Την τελευταία μέρα του διδακτικού έτους οι μαθητές των τριών τάξεων με τη, βοήθεια φοιτητών από το ΠΤΔΕ του ΔΠΘ, έπαιξαν στους δρόμους της πόλης το παιχνίδι του «κρυμμένου μνημείου». Η λύση ενός γρίφου οδηγούσε τους μαθητές στον χώρο του μνημείου, όπου έπρεπε να βρουν μια κρυμμένη φωτογραφία του και να λύσουν τον επόμενο γρίφο. Η έναρξη του παιχνιδιού, με την ανάγνωση των πρώτων γρίφων, δόθηκε από την πρόεδρο του Εθνολογικού Μουσείου κα. Α. Γιαννακίδου. Η πόλη της Αλεξανδρούπολης πλημμύρισε από χαρούμενες φωνές παιδιών που έψαχναν το σωστό μνημείο.
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς οι μαθητές συνέχισαν το πρόγραμμα, συγκεντρώνοντας πληροφορίες και για άλλα ιστορικά μνημεία της πόλης. Επίσης αποφασίστηκε να κατασκευαστεί ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, για να μπορούν οι μαθητές να παίζουν και μέσα στον χώρο του σχολείου.
Καταρχάς οι μαθητές κατασκεύασαν τις κάρτες που περιέχουν τους γρίφους με τα ιστορικά μνημεία, καθώς και τις μινιατούρες των μνημείων. Δημιούργησαν ένα εγχειρίδιο με επιπλέον πληροφορίες για κάθε ένα μνημείο. Στη συνέχεια ο κ. Θ. Γιαννακίδης, πολιτικός μηχανικός, έφτιαξε μια μακέτα, που στην ουσία είναι ένας χάρτης κάτοψης της πόλης της Αλεξανδρούπολης με τις οδούς.
Οι καρτέλες με τους γρίφους ανακατεύονται. Οι μαθητές χωρίζονται σε δυο ομάδες. Όποια ομάδα ρίξει τον μεγαλύτερο αριθμό στο ζάρι αρχίζει πρώτη. Ένας μαθητής από την αντίπαλη ομάδα επιλέγει έναν γρίφο και τον διαβάζει.
Οι παίκτες, αφού λύσουν τον γρίφο, επιλέγουν την κατάλληλη μινιατούρα και την τοποθετούν στο σωστό σημείο της μακέτας. ‘Έπειτα διαβάζουν τις επιπλέον πληροφορίες από το εγχειρίδιο του μαθητή. Η λύση του γρίφου δίνει 2 ή 3 πόντους, ενώ η σωστή τοποθέτηση της μινιατούρας στον χάρτη 2 πόντους.
Η νικήτρια ομάδα κερδίζει μια βελανιδιά, που αποτελεί το σύμβολό της πόλης της Αλεξανδρούπολης (η πόλη ονομαζόταν Δεδέαγατς και πήρε το όνομά της από τις βελανιδιές που σκίαζαν την παραλία της).
Οι μαθητές με τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα ανέπτυξαν:
Συνεργασία υπάρχει με το Εθνολογικό Μουσείο και το Ιστορικό Μουσείο της Αλεξανδρούπολης, από τα οποία αντλήσαμε το φωτογραφικό και πληροφοριακό υλικό για τα ιστορικά μνημεία, καθώς και με το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΔΠΘ.
Δημοσίευση στη σχολική ιστοσελίδα και στον τοπικό ηλεκτρονικό τύπο.