Μαθητικές δημιουργίες

6ο ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ


TOPIC: Μαθητικές δημιουργίες

Initiative

Ποίημα με τίτλο: «Τι μπορώ να κάνω εγώ»

Ποίημα με τίτλο: «Τι μπορώ να κάνω εγώ»
SUBMITTED FROM:

6ο ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Το 6° Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου-Κορδελιού βρίσκεται και λειτουργεί στο δυτικό άκρο του πολεοδομικού συγκροτήματος Θεσ/νίκης. Πρωτολειτούργησε το 1983/84 ως 6/θέσιο. Το 1998/99 αναβαθμίζεται σε 12/θέσιο και μετονομάζεται σε 6° Διαπολιτισμικό. Εκπ/κό προσωπικό: 28 εκπ/κοί. 2018-19 Εκπ/κό προσωπικό: 28 εκπ/κοί. Μαθητικό δυναμικό 2018-19 (288): 194 γηγενείς, 2 παλιννοστούντες, 61 αλλοδαποί, 31 Ρομά (Τσιγγάνοι). Στο 6ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Ελευθερίου-Κορδελιού, προσπαθούμε όλα αυτά τα χρόνια μέσα από τις καινοτόμες δράσεις του σχολείου μας (ευρωπαϊκά προγράμματα, θεατρική ομάδα, παραδοσιακή χορευτική ομάδα, ομάδα ρομποτικής, ομάδα σκίτσου, ομάδα σκάκι, μουσική ομάδα, έκδοση σχολικής εφημερίδας, βραβευμένη ιστοσελίδα, ψηφιακή τάξη-καινοτόμες ψηφιακές εφαρμογές, οργανωμένη μαθητική βιβλιοθήκη, συνεργασία με πανεπιστήμια και μη κυβερνητικές οργανώσεις, συμμετοχές σε πανελλήνιους διαγωνισμούς) να ωφελούνται όλα, χωρίς καμιά εξαίρεση, τα παιδιά. Στόχος όλων αυτών των δράσεων είναι όχι μόνο η κοινωνική ένταξη των μαθητών και των οικογενειών τους με σεβασμό στη διαφορά και στην προέλευση, αλλά και να συμβάλουμε στη διαμόρφωση μαθητών ικανών να διαχειριστούν τη διαπολιτισμική πραγματικότητα και να επωφεληθούν από αυτή, στα πλαίσια δημοκρατικών κοινωνικών αντιλήψεων και πρακτικών.


School Principal

ΣΤΕΡΓΙΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Contact with School


Description

Αρχικά, έγινε παρουσίαση των 17 στόχων της ΠΣΒΑ και στην ελληνική και στην αγγλική γλώσσα, έτσι όπως αυτοί παρουσιάζονται στην επίσημη ιστοσελίδα του Περιφερειακού Κέντρου Πληροφόρησης του ΟΗΕ. Ακολούθησε συζήτηση στην τάξη για τους 17 αυτούς στόχους. Στην πορεία φάνηκε ότι οι μαθητές είχαν την τάση να συζητούν περισσότερο για θέματα περιβάλλοντος και βιώσιμης ανάπτυξης, ίσως λόγω της δουλειάς που είχε προηγηθεί στο σχολείο για τα θέματα αυτά (αλλά και σε θέματα πολέμου). Επιλέχθηκε να γράψουμε ένα ποίημα που να αναδεικνύει τα προβλήματα αυτά. Ακολούθησε καταιγισμός ιδεών. Η εκπ/κός σημείωσε στον πίνακα τις ιδέες των παιδιών (βλ. συνημμένα αρχεία). Έγινε επιλογή των στίχων που είναι πιο αντιπροσωπευτικοί και μπορούν να αξιοποιηθούν στο ποίημα. Σε επόμενη φάση η εκπ/κός παρουσίασε στα παιδιά το ποίημα έτσι όπως το είχε καταγράψει σε χαρτί και έγιναν οι τελευταίες παρεμβάσεις (διορθώσεις-βελτιώσεις) απ’ τα παιδιά. Σε επόμενη φάση το ποίημα θα αποδοθεί στην αγγλική γλώσσα.


Objective Action

Τα πιαδιά μέσα από το ποίημα ανέδειξαν θέματα περιβάλλοντος και βιώσιμης ανάπτυξης

PHOTOS



Connection with Global Goals






Your Opinion
The 'Sustainable Greece 2020' Ιnitiative launched by QualityNet Foundation