Μαθητικές δημιουργίες

Στην ομαδική εργασία της Δ' Τάξης χρησιμοποιήθηκε μόνο χαρτόνι συσκευασίας, δηλαδή χαρτόκουτο για την βάση και κουτιά δημητριακών ή άλλων συσκευασιών κομμένων σε λωρίδες, τις οποίες ζωγραφίζουν με μοτίβα της επιλογής τους.

Έχοντας ήδη μιλήσει σε προηγούμενα έτη για την γραμμή στην τέχνη αλλά και για την κατασκευή ενός έργου τρισδιάστατου - εγκατάστασης, τα παιδιά λυγιζοντας και κολλώντας τις λωρίδες μεταξύ τους, ανακαλύπτουν πως μπορούν να αναπαραστήσουν με πλαστικότητα την ευθεία, τεθλασμένη, καμπύλη γραμμη κλπ. Επίσης, οι δυνατότητες επικόλλησης και συνδυασμών των διάφορων γραμμών, ενισχύουν την δημιουργικότητα των παιδιών.

Οι μαθητές συγκεντρώνουν το ανακυκλωσιμο υλικό με στόχο την επαναχρησιμοποίηση του, ενδυναμώνοντας έτσι την οικολογική τους συνείδηση ως άτομα, αλλα και ώς τάξη.