Συνάδελφοι και μαθητές αποφασίσαμε να συνεργαστούμε και να δράσουμε για να δημιουργήσουμε έναν κόσμο καλύτερο για όλους μας.
Στην κατεύθυνση αυτή δημιουργήσαμε ένα συμβόλαιο για να κατευθύνουμε τις δράσεις μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν μέσα από βιντεάκια και κείμενα, από εφημερίδες έντυπες ή διαδικτυακές, για την υπερκατανάλωση και την έλλειψη σεβασμού στο περιβάλλον . Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο μεγάλο πρόβλημα που αντιμετωπίζει η πόλη μας, η χώρα μας και όλος ο πλανήτης μας από υπερκατανάλωση πλαστικών και τον τεράστιο όγκο απορριμμάτων από πλαστικό. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μοιράστηκαν μαζί μας τις πρακτικές διαχείρισης των απορριμμάτων στα σπίτια τους και ερεύνησαν το οικολογικό αποτύπωμα . Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ και Δ τάξεων έδωσαν ιδιαίτερη έμφαση στα πλαστικά απορρίμματα .
Τροποποιήσαμε χάρτινες κούτες σε κάδους συλλογής ανακυκλώσιμων υλικών σε κάθε τάξη και δημιουργήσαμε μια ομάδα εθελοντών και εθελοντριών να αδειάζουν του κάδους. Επικοινωνήσαμε με τον Δήμο και ζητήσαμε έναν μπλε κάδο για να τοποθετηθεί στον χώρο της αυλής. Ο Δήμος δε διέθετε μπλε κάδο αλλά με προθυμία μας εξόπλισε με έναν πράσινο, τον οποίο εμείς βάψαμε μπλε. Τα παιδιά δημιούργησαν αφίσες με σχετικό περιεχόμενο.
Οι τάξεις Δ1 και Δ2 επισκέφτηκαν το Πάρκο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και ανταποδοτικής ανακύκλωσης στον Λαγκαδά και όλες οι υπόλοιπες τάξεις το Κινητό Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Λιμάνι σε μια προσπάθεια Ανακύκλωσης στην πράξη και γνωριμίας με αυτή την καλή πρακτική. Για αρκετές ημέρες συγκέντρωναν πλαστικά μπουκάλια και μεταλλικά τα οποία τοποθέτησαν στις ειδικές μηχανές τα ίδια για να αντιληφθούν πλήρως τη διαδικασία. Επιπλέον τα παιδιά ενημερώθηκαν μέσα από τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού για τα οφέλη που προκύπτουν από τη διαδικασία της ανακύκλωσης και έπαιξαν διάφορα παιχνίδια.
Τη σχολική εβδομάδα εθελοντισμού έγινε εξόρμηση καθαρισμού του περιβάλλοντα χώρου του σχολείου και της γειτονιάς . από τους μαθητές και τις μαθήτριες των Α΄, Β1, Β2, Γ΄Δ1 και Δ2 τάξεων) . Αφού γέμισαν τις σακούλες με απορρίμματα, μαζεύτηκαν στο θεατράκι της γειτονιάς και κλήθηκαν, αφού εξετάσουν το υλικό των απορριμμάτων(χαρτί, γυαλί, πλαστικό, αλουμίνιο), να τα τοποθετήσουν στον κατάλληλο κάδο.
Στη συνέχεια στο χώρο του σχολείου διοργανώθηκαν σκυταλοδρομίες σωστής ανακύκλωσης, έτσι ώστε να επιτύχουμε έναν αρμονικό συνδυασμό μάθησης και παιχνιδιού.
Σε συνεργασία με τους γονείς οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ1 και Δ2 τάξεων φύτεψαν λουλούδια σε μπουκάλια μιας χρήσης για να διακοσμήσουν τις τάξεις.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων για δεύτερη συνεχή χρονιά συλλέγουν πλαστικά καπάκια για να βοηθήσουν άτομα με αναπηρία.
Οι μαθητές της Δ2 τάξης μετά από συζήτηση για τον τρόπο παρακίνησης όχι μόνο των οικογενειών τους αλλά και των δημοτών στη μείωση του όγκου σκουπιδιών που παράγουν και στη σωστή διαχείριση των απορριμμάτων αποφάσισαν να δημιουργήσουν μια αφίσα σε συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες της ίδιας τάξης του συστεγαζόμενου σχολείου, έτσι ώστε να αυξηθεί η επίδραση της δράσης μας και στα μέλη της σχολικής κοινότητας του άλλου σχολείου. .Αφού τα παιδιά διάβασαν αρκετά άρθρα αναφορικά με τα προβλήματα που επιφέρει η υπερβολική χρήση του πλαστικού στο περιβάλλον και τους τρόπους μείωσης αυτής κατέληξαν στα επιχειρήματα που θα χρησιμοποιήσουν για να πείσουν τους κατοίκους.
Με μεγάλο ενθουσιασμό τα παιδιά έμπαιναν στα καταστήματα του δήμου μας και ενημέρωναν πελάτες και καταστηματάρχες ενώ τους έδιναν την αφίσα και με ευγενικό τρόπο τους ζητούσαν να την τοποθετήσουν σε εμφανές σημείο, ώστε να παρακινηθούν και άλλοι πολίτες. Οι περισσότεροι κάτοικοι με μεγάλη προσοχή άκουγαν τα επιχειρήματα των μαθητών/ριών. Κάποιοι από τους καταστηματάρχες τοποθετούσαν την αφίσα στη βιτρίνα τους και αυτό χαροποιούσε τους μαθητές και τους ενδυνάμωνε να συνεχίσουν το έργο τους. Η ενημέρωση υλοποιήθηκε σε μία έκταση τεσσάρων περίπου χιλιομέτρων στους κεντρικούς δρόμους του δήμου μας.
Οι μαθητές άρχισαν να αλλάζουν στάση και συμπεριφορά μέσα στην τάξη, στην αυλή του σχολείου, αλλά και στο σπίτι τους. Οι κάδοι ανακύκλωσης άρχισαν να γεμίζουν περισσότερο με σωστά απορρίμματα. Δημιούργησαν αφίσες που τοποθετήθηκαν σε διάφορους χώρους του σχολείου για να ευαισθητοποιήσουν και τους υπόλοιπους συμμαθητές τους, ενώ δεν έλειπαν οι παρεμβάσεις τους κάθε φορά που παρατηρούσουν μία λάθος συμπεριφορά στην αυλή του σχολείου. Οι οικογένειές τους επηρεάστηκαν από τις δράσεις των παιδιών. Υπήρξαν συνεργάτες και εμψυχωτές των παιδιών σε ό,τι έκαναν ενώ τα παιδιά μετέφεραν στο σχολείο πολύ ενθαρρυντικές πρακτικές που άρχισαν να εφαρμόζουν οι γονείς τους στο σπίτι. Επίσης, ευαισθητοποίησαν την κοινωνία, ενώ πολλοί από τους κατοίκους έδωσαν υπόσχεση ότι θα συμβάλουν όσο μπορούν στη βελτίωση του περιβάλλοντος και στη μείωση του πλαστικού με πρακτικές που τους πρότειναν τα ίδια τα παιδιά. (χαρακτηριστικά μία γιαγιά μας είπε ότι δεν ήξερε ότι τα πλαστικά δημιουργούν τόσα προβλήματα και ότι θα αλλάξει στάση για το καλό της εγγονής της αλλά και όλων των παιδιών-μας επισκέφτηκε δημότης ο οποίος ζήτησε να μας βοηθήσει στη συλλογή καπακιών).
