Towards a bullying-free school environment

Γυμνάσιο Ηράκλειας
Το Γυμνάσιο Ηράκλειας βρίσκεται στο Δήμο Ηράκλειας του νομού Σερρών. Περιβάλλεται από τους Δήμους Σερρών και Σιντικής και από τους γειτονικούς Νομούς Θεσσαλονίκης και Κιλκίς, ενώ απέχει από τα αστικά κέντρα των Σερρών και της Θεσσαλονίκης 30 και 85 χλμ αντίστοιχα και μόλις 20 χιλιόμετρα από τα σύνορα με τη Βουλγαρία. Η Ηράκλεια βρίσκεται στο βόρειο άκρο της πεδιάδας των Σερρών, δίπλα στον υγροβιότοπο της λίμνης Κερκίνης. Έχει 3.600 κατοίκους, οι οποίοι ασχολούνται με το εμπόριο και τη γεωργία. Το σχολείο πρωτολειτούργησε το 1959 ως παράρτημα του Γυμνασίου Σιδηροκάστρου. Από το 1964 λειτουργεί ως ανεξάρτητη εκπαιδευτική μονάδα. Διαθέτει 12 αίθουσες διδασκαλίας, 2 εργαστήρια πληροφορικής, εργαστήριο φυσικών επιστημών, εργαστήριο καλλιτεχνικών, εργαστήριο τεχνολογίας, δανειστική βιβλιοθήκη με 3.500 βιβλία, αμφιθέατρο, τμήματα ένταξης, γραφεία διεύθυνσης, υποδιεύθυνσης και καθηγητών με Η/Υ και internet. Ο πληθυσμός του σχολείου αποτελείται από 200 μαθητές, 20 καθηγητές (μόνιμους και αναπληρωτές) και 4 αναπληρωτές καθηγητές Ειδικές Αγωγής. Υπάρχουν κάποιες ιδιαιτερότητες όσον αφορά το μαθητικό πληθυσμό καθώς πολλοί μαθητές προέρχονται από κτηνοτροφικές οικογένειες, οικογένειες Ρομά και Αθίγγανων, και από οικογένειες χαμηλού βιοτικού επιπέδου, με έντονες κοινωνικοπολιτισμικές ιδιαιτερότητες, γεγονός που καθιστά τη διδασκαλία αρκετά απαιτητική και τις σχέσεις με τον υπόλοιπο μαθητικό πληθυσμό αρκετά περίπλοκες.
Κλούβα Δέσποινα
Επικοινωνία με σχολείοΠρόκειται για ένα εκπαιδευτικό σενάριο που υλοποιήθηκε δια ζώσης στη σχολική τάξη και εξ αποστάσεως κατά τη διάρκεια της διακοπής λειτουργίας των σχολείων και αφορά τον εκφοβισμό και τις διάφορες μορφές με τις οποίες εμφανίζεται στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον των μαθητών. Το σενάριο αποτελείται από έξι διδακτικές παρεμβάσεις (6 Lessons) που έχουν ως εξής:
Ιστοσελίδα της δράσης: https://padlet.com/fmarvel/hackinghate
Το εκπαιδευτικό σενάριο αποτελεί μια ολοκληρωμένη πρόταση διδασκαλίας. Συγκεκριμένα, ως προς τη θεματική ενότητα, διαπραγματεύεται ένα από τα φλέγοντα ζητήματα της εποχής, αυτό του εκφοβισμού (σχολικού, διαδικτυακού, ρητορική μίσους), το οποίο προσεγγίζεται από διαφορετικές οπτικές γωνίες και επιχειρεί να αλλάξει στάσεις και απόψεις. Ως προς το θεωρητικό μοντέλο μάθησης, αξιοποιείται η ομαδοσυνεργατική μέθοδος καθώς το σενάριο προωθεί τις ομαδο- συνεργατικές δραστηριότητες και συνδέεται άμεσα με την εποχή μας και το περιβάλλον των μαθητών. Ενισχύει τη διερευνητική μάθηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία με τη χρήση πόρων από επίσημες ιστοσελίδες που ασχολούνται με το θέμα. Οι μαθητές επεξεργάζονται το πλούσιο υλικό, αναλύουν κριτικά τα κείμενα και καταθέτουν τις εντυπώσεις τους και τις απόψεις με αφορμή το κάθε κείμενο. Εμπλέκονται επίσης στη συνεργατική παραγωγή πληθώρας νέων κειμένων (posters, memes, infographics, digital stories, comics) με τα οποία εκφράζουν τα δικά τους μηνύματα και ενημερώνουν την σχολική κοινότητα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο και για το πώς μπορούν οι μαθητές να προφυλαχθούν από τον εκφοβισμό και την ρητορική μίσους. Καλλιεργούνται και τα τέσσερα είδη γραμματισμών (οπτικός, ψηφιακός, πληροφοριακός, κριτικός), οι μαθητές έρχονται σε επαφή με μεγάλη ποικιλία πολυμεσικών και πολυτροπικών κειμένων ως αναγνώστες αλλά και ως δημιουργοί. Αξιοποιούνται διαφορετικά κειμενικά είδη, πολλά λειτουργικά εργαλεία web 2.0 και όλες οι δυνατότητες της εκπαιδευτικής πλατφόρμας e-class. Συνολικά οι μαθητές ωφελούνται ποικιλοτρόπως. Αποκτούν νέες γνώσεις, ευαισθητοποιούνται, προβληματίζονται, αναλύουν, ασκούν κριτική, δημιουργούν, αποκτούν νέες γνώσεις αλλά και αναπτύσσουν ενσυναίσθηση γύρω από τις επιπτώσεις του εκφοβισμού στους συνομηλίκους τους. Η συζήτηση και η εις βάθος μελέτη του φαινομένου μέσα από τις δραστηριότητες του σεναρίου συμβάλλουν πάνω απ΄όλα στην κατανόηση και την αντιμετώπισή του.